Rooyesh-e-Ravanshenasi Journal(RRJ)

fa مقایسه سبک‌های دلبستگی و سبک زندگی در دانش‌آموزان معتاد به اینترنت و دانش‌آموزان عادی Comparison of attachment styles and lifestyle in Internet addict students and normal students روانشناسی عمومی General Psychology پژوهشي Research هدف پژوهش حاضر مقایسه سبک‌های دلبستگی در دانش‌آموزان معتاد به اینترنت و دانش‌آموزان عادی  است  که با روش پژوهش از نوع پس رویدادی انجام گرفت. نمونه آماری شامل 200 نفر (100 نفر دانشآموز معتاد به اینترنت و 100 دانش آموز عادی) از دانش‌آموزان در شهر انزلی بود که با شیوه نمونهگیری تصادفی خوشهای انتخاب شدند. ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامه سبکهای دلبستگی کولینز و رید (1990)، پرسشنامه اعتیاد به اینترنت کیمبرلی (1996) بود. برای تجزیه و تحلیل داده ها از روش تحلیل واریانس چند متغیره (مانوا) استفاده شد و عملیات به کمک نرم افزار آماری SPSS نسخه 20 انجام گردید. تجزیه و تحلیل دادهها نشان داد که تفاوت بین سبک دلبستگی ایمن در دانش آموزان معتاد به اینترنت و دانش آموزان عادی با مقدار 21/21 = (196،1) F   ، تفاوت بین سبک دلبستگی اضطرابی در دانش آموزان معتاد به اینترنت و دانش آموزان عادی با مقدار 58/14 = (196،1) F   وتفاوت بین سبک دلبستگی اجتنابی دانش آموزان معتاد به اینترنت و دانش آموزان عادی با مقدار 97/5 = (196،1) F  از نظر آماری معنی دار است (05/0≥P). با توجه به یافته های پژوهش دانش آموزان معتاد به اینترنت از سبک اجتنابی(  59/17 x=) و دانش آموزان عادی از سبک ایمن(39/18x= ) و سبک اضطرابی (71/18x= ) استفاده می کنند.  نتایج نشان داد که دانش‌آموزان معتاد به اینترنت سبک دلبستگی اجتنابی و دانش‌آموزان عادی سبک‌های دلبستگی ایمن و اضطرابی دارند.  لذا  با  توجه به نتایج به دست آمده می توان با تقویت سبک دلبستگی دانش آموزان، بر کاهش گرایش آنان به اعتیاد به اینترنت تاثیر گذاشت. The purpose of this study was to compare the attachment styles of internet addicts and normal students with ex post facto  method. The sample consisted of 200 students (100 internet addicts and 100 normal students) from Anzali students who were selected by cluster random sampling method. The instruments were Collins and Reid (1990), Kimberly Internet addiction inventory (1996). Data were analyzed using multivariate analysis of variance (MANOVA) and independent t-test. Operations were performed using SPSS software version 20. Data analysis showed that the difference between safe attachment style in Internet addict students and normal students with F =(1.196) = 21.21, the difference between anxiety attachment style in Internet addicted students and knowledge Students with F(1.196) = 14.58 and the difference between the avoidant attachment style of Internet addicted students and normal students with F(1.196) = (5.97) were statistically significant (P ≥0/05) According to the findings of the study, internet addicts use an avoidant style (x = 17.59) and normal students with a safe (x= 18.39) and anxious style (x=18.71).  The results showed that addicted students had an avoidant attachment style and normal students had safe and anxious attachment styles. Therefore, according to the obtained results, students' attachment style may be affected by decreasing their tendency to addiction to the Internet. سبک های دلبستگی, سبک زندگی, اعتیاد به اینترنت, دانش‌آموزان. attachment styles, Life Style, Addicted to the Internet, Students 247 254 http://frooyesh.ir/browse.php?a_code=A-10-1372-2&slc_lang=fa&sid=1 Mahvash Mafi مهوش مافی Mahvash_mafi@yahoo.com 100319475328460014713 100319475328460014713 Yes Assistant Professor, Islamic Azad University, Lahijan Branch, Iran استادیار دانشگاه آزاد اسلامی واحد لاهیجان، ایران Nazli Botdavar نازلی بت دورار Rahmati_f61@yahoo.com 100319475328460014714 100319475328460014714 No Master of Clinical Psychology, Islamic Azad University, Rasht Branch کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد رشت.