fa رابطه‌ی تاب‌آوری و راهبردهای مقابله‌ای با بهزیستی روان‌شناختی در دانش آموزان روانشناسی تربیتی Educational Psychology پژوهشي Research <span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">پژوهش حاضر با هدف تعیین رابطه‌ی تاب‌آوری و راهبردهای مقابله‌ای با بهزیستی روان‌شناختی و توان پیش‌بینی این مفاهیم در بهزیستی دانش آموزان ارومیه انجام شد.</span></span> <span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">روش پژوهش، توصیفی و از نوع همبستگی است. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان مقطع دبیرستان ارومیه در سال تحصیلی 95- 1394 بود که نمونه‌ای برابر 170 نفر به روش نمونه‌گیری خوشه&shy;ای انتخاب شد. ابزارهای جمع‌آوری اطلاعات، مقیاس بهزیستی روان‌شناختی ریف (</span></span><span dir="LTR"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">RPWB</span></span></span><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">)، پرسشنامه تاب‌آوری کانر و دیویدسون (</span></span><span dir="LTR"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">CD-RISC</span></span></span><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">) و مقیاس راهبردهای مقابله‌ای لازاروس و فولکمن (</span></span><span dir="LTR"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">WOCQ</span></span></span><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">) بود. نتایج پژوهش نشان می‌دهد که بین تاب‌آوری با بهزیستی روان‌شناختی رابطه منفی وجود دارد و بین راهبرد مقابله‌ای با بهزیستی روان‌شناختی عدم رابطه مشاهده شد. با توجه به یافته‌های پژوهش، تاب‌آوری یکی از عوامل مؤثر بر بهزیستی روان‌شناختی است و وجود رابطه‌ی منفی میان تاب‌آوری با بهزیستی روان‌شناختی می‌تواند نتیجه عوامل فرهنگی و اجتماعی باشد</span></span> Conduct studies on the psychological well-being of students are critical in dealing with problems. The primary purpose of this study was to determine the relationship between resilience and coping strategies with psychological well-being and determine their predicting power psychological well-being of students the concepts of Urmia. The study was descriptive and correlational. The study population included all high school students from school Urmia in 1394-95 that A sample of 170 cluster-sampling methods chosen. Tools for data collection, the scale of Psychological well-being (RPWB), Connor-Davidson Resilience Scale (CD- RISC) and coping strategies scale Lazarus & Folkman (WOCQ), respectively. Data were analysed using descriptive and inferential statistics. The results show that there is a negative relationship between resilience and psychological well-being and psychological well-being with no relationship between coping strategies were observed (p <0/01). According to the findings, resilience is one of the factors affecting the psychological well-being, and negative relationship between resilience and psychological well-being can be the result of social and cultural factors.<span dir="RTL"></span> تاب‌آوری, راهبردهای مقابله‌ای, بهزیستی روان‌شناختی, دانش آموزان. resilience, coping strategies, psychological well-being, students. 239 246 http://frooyesh.ir/browse.php?a_code=A-10-849-2&slc_lang=fa&sid=1 Zahra Nafar زهرا نفر znafar72@yahoo.com 100319475328460014711 100319475328460014711 Yes Master of Educational Psychology, Allameh Tabataba'i University, Faculty of Psychology and Educational Sciences, Tehran, Iran کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبایی Elmira Karimi المیرا کریمی ekarimiii@yahoo.com 100319475328460014712 100319475328460014712 No Master of Educational Psychology, Allameh Tabataba'i University, Faculty of Psychology and Educational Sciences, Tehran, Iran کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبایی