fa بررسی اثربخشی آموزش برنامه ی تاب آوری بر کاهش فرسودگی تحصیلی دانش آموزان دوره دوم متوسطه روانشناسی عمومی General Psychology پژوهشي Research <span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی آموزش برنامه ی تاب آوری بر کاهش فرسودگی تحصیلی دانش آموزان دوره دوم متوسطه انجام گرفت. پژوهش حاظر نیمه آزماشی با طرح پیش آزمون - پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه ی آماری پژوهش را کلیه ی دانش آموزان متوسطه دوم ساکن خوابگاه مدرسه ی شبانه روزی علامه مجلسی شهر الوان در سال تحصیلی 96-95&nbsp; تشکیل داده بودند که از میان آنها با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی ،30 نفر که در پرسشنامه فرسودگی تحصیلی نمرات بالایی داشتند، انتخاب و به طور تصادفی در دو گروه آزمایش(15نفر) و کنترل(15نفر) جایگزین شدند. آزمودنی های گروه آزمایش، برنامه ی تاب آوری را به مدت 10 جلسه 90 دقیقه ای آموزش دیدند، در حالی که گروه گواه هیچ گونه مداخله ای دریافت نکرد. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه فرسودگی تحصیلی برسو و همکاران(2007) استفاده شد. داده ها با استفاده از نرم افزار آماری</span></span><span dir="LTR"><span style="font-size:10.0pt;">spss </span></span><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">&nbsp;ورژن18 و روش آماری کوواریانس تک متغیری تجزیه و تحلیل شدند. یافته ها نشان داد که دانش آموزان گروه آزمایش نسبت به دانش آموزان گروه کنترل در پس آزمون به طور معناداری، فرسودگی تحصیلی کمتری داشتند(05/0></span></span><span dir="LTR"><span style="font-size:10.0pt;">P</span></span><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">). بنابراین توجه به اثربخشی آموزش برنامه ی تاب آوری در دانش آموزان&nbsp; دارای فرسودگی تحصیلی اهمیت ویژه ای دارد.</span></span> The purpose of this study was to investigate the effectiveness of education programs on reducing the burnout of second-grade students in the dormitory of Allameh Majlesi School dormitory in Alwan. The research was a semi-experimental design with pre-test and post-test design with the control group. The statistical population of the study comprised of all second-grade students living in the dormitory of Allameh Majlesi School of Alavan in the academic year of 96-95. Among them, 30 students who had high scores in the academic burnout questionnaire were randomly selected and randomly divided into two groups (15 subjects) and control (15 people). The experimental group trained a resuscitation program for ten sessions of 90 minutes, While the control group did not receive any interventions. For data collection, the Burns Inventory of Burnout Questionnaire (2007) used. Data were analyzed using SPSS 18 software and one-variable covariance statistical method. The findings showed that the students in the experimental group had significantly lower academic burnout than the control group students in the post-test (P<span dir="RTL">></span> 0/01).. Therefore, paying attention to the effectiveness of training curriculum in students with academic burnout is very important<br> &nbsp; تاب آوری, فرسودگی تحصیلی, شهرالوان Resiliency, Academic Burnout, Allvan town 39 40 http://frooyesh.ir/browse.php?a_code=A-10-1367-1&slc_lang=fa&sid=1 Sadegh Kasir صادق کثیر sadegh.kasir68@gmail.com 100319475328460016559 100319475328460016559 Yes MA of Educational Counseling, Department of Counseling, AllamehTabataba'i University, Tehran , Iran کارشناس ارشد مشاوره تحصیلی، گروه مشاوره، دانشگاه علامه طباطبایی، تهران، ایران Mostafa Hoseinimehr مصطفی حسینی مهر mostafa.hosseinimehr@gmail.com 100319475328460016560 100319475328460016560 No MA of Educational Counseling, Department of Counseling, Razi University, Kermanshah, Iran کارشناس ارشد مشاوره مدرسه، گروه مشاوره، دانشگاه رازی، کرمانشاه، ایران Someyyeh Aghilirad سمیه عقیلی راد sobhan.moshaver@gmail.com 100319475328460016561 100319475328460016561 No MA of Clinical Psychology, Department of Psychology, Khomein Azad University, Khomein, Iran کارشناس ارشد روانشناسی بالینی، گروه روان شناسی، دانشگاه آزاد خمین، خمین، ایران Mohammadali Sharhani محمدعلی شرهانی sharhani904@gmail.com 100319475328460016562 100319475328460016562 No MA of Educational Counseling, Department of Counseling, Razi University, Kermanshah, Iran کارشناس ارشد مشاوره مدرسه، گروه مشاوره، دانشگاه رازی، کرمانشاه، ایران