fa نقش عوامل فردی و شغلی در بهزیستی اجتماعی معلمان در آستانه بازنشستگی روانشناسی سازمانی Organizational Psychology پژوهشي Research <span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">بهزیستی اجتماعی از تغییرات در موقعیت های فردی و شغلی افراد تأثیر می پذیرد. هدف از پژوهش حاضر مقایسه بهزیستی اجتماعی در معلمان مرد و زن در آستانه بازنشستگی بر حسب برخی شاخص های جمعیت شناختی بود. در یک طرح علی- مقایسه ای تعداد 138 نفر ( 59 زن و 79 مرد) از معلمان استان خراسان شمالی که دارای سنوات خدمتی 26 سال به بالا بودند، به روش نمونه‌گیری تصادفی چند مرحله ای انتخاب شدند و پرسشنامه اطلاعات جمعیت شناختی و مقیاس بهزیستی اجتماعی (کی یز، 1998) را تکمیل کردند. تحلیل داده‌ها با تحلیل کوواریانس چند متغیره صورت گرفت. نتایج نشان داد که با حذف اثر شاخص</span></span> <span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">های جمعیت شناختی، تفاوت های جنسیتی در یکپارچگی، مشارکت و انسجام اجتماعی معنادار است (05/0</span></span><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">&ge;</span></span><span dir="LTR"><span style="font-size:10.0pt;">P</span></span><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">) و معلمان مرد میانگین بالاتری دارند. یافته های پژوهش حاضر گویای آن بود که بهزیستی اجتماعی در معلمان مرد و زن متفاوت بوده و شاخص های جمعیت شناختی در این زمینه نقش تعدیل کننده دارند. </span></span> Social well-being affected by personal and occupational contexts&#39; changes. The purpose of this study was to compare social well-being in male and female teachers at the threshold of retirement according to some demographic characteristics. In causal-comparative research, a total of 138 (59 female and 79 male) teachers from North Khorasan province who had a work experience of 26 years old were selected by multistage random sampling method and completed demographic checklist and social well-being scale (Keyes, 1998). Data analysis was performed by multivariate covariance analysis with SPSS.16 Software. The results showed that by eliminating the effect of demographic characteristics, gender differences in integration, contribution, and social coherence are significant (P&le; 0.05) and male teachers have a higher mean. The findings of this study showed that social well-being varies among male and female teachers and demographic characteristics have a moderating role in this regard. بهزیستی اجتماعی,بازنشستگی,جنسیت,معلمان social well-being,retirement,gender,teachers 31 40 http://frooyesh.ir/browse.php?a_code=A-10-871-2&slc_lang=fa&sid=1 Farhad Tanhaye Reshvanloo فرهاد تنهای رشوانلو tanha@alumni.ut.ac.ir 100319475328460015110 100319475328460015110 Yes Department of Counseling and educational Psychology, Ferdowsi University of Mashhad, Mashhad, Iran گروه روانشناسی مشاوره و تربیتی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه فردوسی مشهد، مشهد، ایران ali akbar soleimanian علی اکبر سلیمانیان soliemanian@gmail.com 100319475328460015111 100319475328460015111 No Department of Counseling, Faculty of Human Sciences, University of Bojnord, Bojnourd, Iran گروه مشاوره، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه بجنورد، بجنورد، ایران Marziyeh Torkamani مرضیه ترکمنی Mtorkamani78@gmail.com 100319475328460015112 100319475328460015112 No Department of psychology, University of Isfahan, Isfahan, Iran گروه روان‌شناسی، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران