fa نقش تعدیل‌کنندگی عزت‌نفس در رابطه بین ذهن آگاهی و بهزیستی روان‌شناختی سلامت Health پژوهشي Research <span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">هدف پژوهش حاضر بررسی اثر تعدیل‌کنندگی عزت‌نفس در رابطه بین ذهن آگاهی و بهزیستی روان‌شناختی در دانشجویان دانشگاه آزاد کاشان است. این پژوهش ازنظر هدف در حیطه پژوهش‌های کاربردی است و بر اساس ماهیت و روش گردآوری داده‌ها، یک پژوهش توصیفی-همبستگی است. جامعه آماری این تحقیق شامل کلیه دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی کاشان در نیمسال دوم تحصیلی 97-96 است</span></span> <span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">که 277 نفر از دانشجویان با استفاده از روش نمونه‌گیری تصادفی خوشه‌ای چندمرحله‌ای انتخاب شدند. جهت سنجش متغیرهای تحقیق از پرسشنامه ذهن آگاهی فرایبورگ (فرم کوتاه)، پرسشنامه عزت‌نفس روزنبرگ و پرسشنامه بهزیستی روان‌شناختی ریف (فرم کوتاه) استفاده شد. برای تجزیه‌وتحلیل داده‌ها از آمار توصیفی (میانگین، فرکانس و انحراف معیار) و آمار استنباطی (ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون تعدیلی متغیرها) جهت تعمیم نتایج نمونه به جامعه و نرم‌افزار </span></span><span dir="LTR"><span style="font-size:10.0pt;">SPSS</span></span><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;"> برای تحلیل داده‌ها استفاده شد. نتایج حاصل نشان داد که همبستگی مثبت معناداری بین</span></span> <span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">متغیرهای تحقیق (ذهن آگاهی، عزت‌نفس و بهزیستی روان‌شناختی) وجود دارد. همچنین یافته‌های به‌دست‌آمده از معادلات رگرسیون تعدیلی بیانگر این نکته است که متغیر عزت‌نفس به‌طور معناداری (001/0</span></span><span dir="LTR"><span style="font-size:10.0pt;">p<</span></span><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">)</span></span> <span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">می‌تواند 38 درصد از تغییرات متغیر بهزیستی روان‌شناختی را تبیین کند. این یافته‌ها نشان از نقش تعدیل‌کنندگی متغیر عزت‌نفس در رابطه بین متغیرهای ذهن آگاهی و بهزیستی روان‌شناختی دارد</span></span><br> <span dir="LTR"></span> This study aims to evaluate the moderation effects of self-esteem on the association between mindfulness and psychological well-being in the students of Azad University of Kashan. The type of this research is in the field of applied research and the nature and method of data collection is in descriptive-correlation study. The statistical population of this research is the all of students of Islamic Azad University of Kashan who are studying in the second semester of the academic year 96-97. By using multi-stage random cluster sampling, 277 students are selected and these students completed a packet of three questionnaires that assessed mindfulness, self-esteem, and psychological well-being (consist of the Freiburg Mindfulness Inventory-Short Form, Rosenberg Self-Esteem Inventory, and the Ryff&#39;s Scale Psychological Well-being inventory-Short Form). To analyze the data descriptive statistics (average, frequency and standard deviation) and inferential statistics (coefficient correlation Pearson, and moderating regression) to generalize the results of the sample to the community and SPSS software was used for data analysis. The results showed that each of these variables of psychological well- being, self-esteem and mindfulness have a significant relationship with each other. Also, the findings from moderating regression indicate that the self-esteem significantly (p<0.01) could explain 38% of the psychological well-being variable. These findings show the moderating role of self-esteem in the relationship between mindfulness and psychological well-being variables. ذهن آگاهی – عزت‌نفس – بهزیستی روان‌شناختی Mindfulness,Self-esteem,Psychological Well-being 151 160 http://frooyesh.ir/browse.php?a_code=A-10-1769-1&slc_lang=fa&sid=1 hassan shafiee حسن شفیعی h_shafiee@pnu.ac.ir 100319475328460015580 100319475328460015580 Yes Assistance professor of Psychology Department, Payame Noor University استادیار گروه روان شناسی دانشگاه پیام نور Afasneh Miri افسانه میری afsaneh.miri.k@gmail.com 100319475328460015581 100319475328460015581 No M. A. in General Psychology, Kashan Branch of Islamic Azad University کارشناس ارشد روانشناسی عمومی، دانشگاه آزاد اسلامی کاشان