Rooyesh-e-Ravanshenasi Journal(RRJ)

fa نقش شیوه های شناختی یادگیری، شیوه های حل مسئله و یادگیری خودراهبر در تفکر انتقادی دانش آموزان The role of cognitive learning methods, problem solving methods and self-directed learning with critical thinking students' روانشناسی تربیتی Educational Psychology پژوهشي Research <div>هدف پژوهش حاضر بررسی نقش شیوههای شناختی یادگیری، شیوههای حل مسئله و یادگیری خود راهبر در تفکر انتقادی دانشآموزان بود. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش حاضر دانشآموزان پسر دوره دوم متوسطه شهر تبریز در سال تحصیلی 97-1396 بودند که بر اساس گزارش اداره آموزش و پرورش تعداد آنها 3224 نفر است که از این جامعه، تعداد 130 نفر به روش نمونهگیری تصادفی چندمرحلهای انتخاب شدند. برای گردآوری دادهها از پرسشنامههای گرایش به تفکر انتقادی ریکتس (2003)، شیوه شناختی یادگیری کلب (1984)، شیوههای حل مسئله کاسیدی و لانگ (1996) و یادگیری خودراهبر فیشر و همکاران (2001) استفاده شد. تجزیه و تحلیل دادهها با روش آماری ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون انجام گرفت. نتایج پژوهش نشان داد که بین تفکر انتقادی با مشاهده تأملی، مفهومسازی انتزاعی و آزمایشگری فعال رابطه مثبت و معنادار و بین تجربه عینی با تفکر انتقادی رابطه منفی و معناداری وجود دارد. از سویی تفکر انتقادی با درماندگی در حل مسئله، مهارگری در حل مسئله، و سبک اجتناب رابطه منفی و معنادار و با سبک خلاقیت، اعتماد در حل مسئله و سبک گرایش رابطه مثبت و معناداری دارد. در نهایت بین تفکر خودراهبری با تفکر انتقادی رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. همچنین نتایج تحلیل رگرسیون نشان داد که که یادگیری خودراهبردی، سبک خلاقیت و اعتماد در حل مسئله قادر به پیشبینی تفکر انتقادی دانشآموزان هستند. بنابراین توجه به یادگیری خودراهبری و شیوههای حل مسئله خلاقیت و اعتماد نقش مهمی در تفکر انتقادی دانشآموزان دارند.</div> The purpose of the present study was to the role of cognitive learning methods, problem solving methods and self-directed learning with critical thinking students. The research method was descriptive correlational. The statistical population of this study was male secondary school students in Tabriz, in the academic year of 2018-2019. According to the Education Office, there are 3224 people in this study, 130 of them were randomly selected by multistage sampling method were selected. In this way, firstly, two educational districts were randomly selected and two schools were selected from each of the four schools and each school was selected. Data were gathered using Rickets Critical Thinking Questionnaire (2003), Kolb Learning Cognitive Questionnaire (1984), Cassidy and Long Learning Problems (1996), and Self-directed Fischer and Collaborative Learning (2001). Pearson correlation coefficient and regression analysis were used to analyze the data. The results of this study showed that there is a positive and significant relationship between critical thinking and reflection observation, abstract conceptualization and active experimentation, and there is a negative and significant relationship between objective experience and critical thinking. On the other hand, critical thinking has a positive and significant relationship with helplessness in problem solving, inhibition in problem solving, and avoidance style. There is a negative and significant relationship with the style of creativity, trust in problem solving and tendency style. Therefore, attention to self-directed learning and methods of solving the problem of creativity and trust play an important role in critical thinking of students. ,تفکر انتقادی,شیوه‌های شناختی یادگیری,شیوه‌های حل مسئله و یادگیری خودراهبر ,Critical Thinking,Cognitive Learning Methods,Problem Solving Methods and Self-directed Learning 111 122 http://frooyesh.ir/browse.php?a_code=A-10-1868-2&slc_lang=fa&sid=1 Mehran Soleymani مهران سلیمانی solymani56@yahoo.com 100319475328460019448 100319475328460019448 No Ph.D. in psychology, Shahid Madnai University, Tabriz, Iran. دکتری تخصصی روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی، دانشگاه شهید مدنی آذربایجان، تبریز، ایران. Raheb Jafari راهب جعفری raahebjafari2017@gmail.com 100319475328460019449 100319475328460019449 Yes M. A. in Cognitive Science, Shahid Madnai University, Tabriz, Iran. کارشناسی ارشد علوم شناختی، دانشگاه شهید مدنی آذربایجان، تبریز، ایران.