fa اثر بخشی شن‌بازی درمانی بر علائم نقص توجه و بیش فعالی کودکان روانشناسی تحولی Developmental Psychology كاربردي Applicable <span style="color:black;"><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">هدف پژوهش حاضر، بررسی تأثیر شن‌بازی&shy;درمانی &nbsp;بر علائم کمبود توجه و پرتحرکی در کودکان مبتلا به نقص توجه-بیش‌فعالی در شهر تبریز بود.</span></span></span> <span style="color:black;"><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">روش مطالعه نیمه&shy;تجربی براساس طرح پیش&shy;آزمون </span></span></span><span style="color:black;"><span style="font-family:Times New Roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">&ndash;</span></span></span><span style="color:black;"><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;"> پس&shy;آزمون با گروه کنترل بود. از بین کودکان مراجعه&shy;کننده به مراکز مشاوره تبریز در سال 1397، ۳۰ نفر با تشخیص اختلال نقص توجه-بیش&shy;فعالی به صورت هدفمند انتخاب شده و به&shy;صورت تصادفی در دو گروه کنترل (15 نفر) و آزمایش (15 نفر) قرار گرفتند. کودکان گروه آزمایش، به مدت ۶ جلسه ۳۰ دقیقه&shy;ای تحت آموزش شن&shy;بازی&shy;درمانی قرار گرفتند</span></span></span> <span style="color:black;"><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">و گروه کنترل درمانی دریافت نکرد. آزمودنی&shy;های گروه آزمایش و کنترل در پیش&shy;آزمون و پس&shy;آزمون از طریق فرم والد پرسشنامه علائم مرضی کودکان </span></span></span><span style="color:black;"><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">(</span></span></span><span dir="LTR"><span style="color:black;"><span style="font-family:Times New Roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">CSI-4</span></span></span></span><span style="color:black;"><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">)</span></span></span><span style="color:black;"><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;"> مورد ارزیابی قرار گرفتند. داده&shy;های جمع&shy;آوری شده با استفاده از نرم افزار&nbsp; </span></span></span><span dir="LTR"><span style="color:black;"><span style="font-size:10.0pt;">spss</span></span></span><span style="color:black;"><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;"> نسخه ۱۶ و از طریق &nbsp;تحلیل کوواریانس چندمتغیری&nbsp; مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. </span></span></span>&nbsp;<span style="color:black;"><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">نتایج نشان داد که بین نمرات پیش&shy;آزمون و پس&shy;آزمون گروه آزمایش اختلاف معنادار وجود دارد (۰۰۱/۰</span></span></span><span dir="LTR"><span style="color:black;"><span style="font-family:Times New Roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">p<</span></span></span></span><span style="color:black;"><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">)</span></span></span><span style="color:black;"><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;"> و کمبود توجه و پرتحرکی آزمودنی&shy;های گروه آزمایش پس از انجام مداخله شن بازی کاهش یافته است. شن بازی درمانی برای کاهش علائم رفتاری و شناختی اختلال نقص توجه-بیش&shy;فعالی پیشنهاد می&shy;گردد.&nbsp; </span></span><span dir="LTR"><span style="color:black;"><span style="font-size:10.0pt;"></span></span></span><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;"> </span></span></span> <div> <div><div id="_com_1"></div></div> </div> The purpose of this study was to investigate the effect of sand therapy on hyperactivity and attention deficit in children with ADHD in Tabriz city. This was a pretest-posttest controlled semi-experimental study. A convenience sample of 30 children with ADHD was recruited from psychotherapy centers of Tabriz, in 2018 and randomly allocated to the experimental (15) and the control groups (15). Subjects in the experimental group received sand therapy in six, 30-minutes sessions, and subjects in the control group received no treatment. Subjects in experiment and control groups were assessed with a parental form of Child Symptom Inventory (CSI-4) in pretest and posttest. The data were analyzed via the SPSS software (v. 16.0) and by conducting the multivariate analysis of covariance (MANCOVA). Results showed that there were significant differences between scores in pretest and post-test in the experimental group (p<0.001), attention deficit and hyperactive symptoms reduced after sand therapy in the experiment group. Sand therapy is recommended for correcting child behavior and cognitive problems in ADHD. کمبود توجه, بیش‌فعالی, اختلال نقص توجه-بیش فعالی, شن‌بازی‌درمانی. Attention Deficit, Hyperactivity, ADHD, Sand Therapy. 127 134 http://frooyesh.ir/browse.php?a_code=A-10-1993-1&slc_lang=fa&sid=1 Shirin Zeinali شیرین زینالی shirinzeinali@yahoo.com 100319475328460019925 100319475328460019925 Yes Assistant professor of psychology, department of psychology, Urmia University, Urmia, Iran. استادیار، گروه روانشناسی دانشگاه ارومیه، ارومیه، ایران. Roya Rezazadeh رویا رضازاده sh.zeinali@urmia.ac.ir 100319475328460019926 100319475328460019926 No MA of clinical psychology, Islamic Azad University of Ahar, Ahar, Iran کارشناس ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اهر، اهر، ایران.