fa تأثیر شناخت‌درمانی مبتنی بر ذهن‌آگاهی بر کاهش افکار خودکشی و افزایش خود شفقت‌ورزی در دانشجویان روانشناسی بالینی Clinical Psychology پژوهشي Research <span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی</span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;"> شناخت‌درمانی مبتنی بر ذهن‌آگاهی بر کاهش افکار خودکشی و افزایش خود شفقت‌ورزی در دانشجویان </span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">انجام شد. این مطالعه از طرح&shy;های نیمه آزمایشی با پیش&shy;آزمون-پس&shy;آزمون همراه با گروه کنترل بود. </span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">کلیه دانشجویان دختر و پسر دانشگاه پیام نور کرمانشاه</span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;"> که در نیم&shy;سال اول تحصیلی 98-1397 مشغول به تحصیل بودند، جامعه آماری پژوهش حاضر را تشکیل دادند</span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">.</span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;"> از جامعه آماری پژوهش 24 نفر که نمرات بالایی در افکارخودکشی و نمرات پایینی در شفقت&shy;ورزی کسب کردند، انتخاب و سپس در دو گروه 12 نفره به صورت تصادفی گمارده داده شدند. در پیش&shy;آزمون پرسشنامه&shy;های افکار خودکشی بک (1979) و خودشفقت&shy;ورزی نف و همکاران (2009) در هر دو گروه انجام شد و بعد از انجام آزمایش، مجدداً هر دو گروه در پس آزمون پرسشنامه&shy;های مربوطه را تکمیل کردند. شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی طی 8 جلسه 2 ساعته به صورت هفتگی بر روی گروه آزمایش اجرا گردید. گروه کنترل در این پژوهش درمانی دریافت نکرد. </span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">در انتها داده</span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">&shy;</span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">های به دست آمده با استفاده از آزمون تحلیل کوواریانس چند متغیره تحلیل شدند.</span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;"> نتایج به دست آمده نشان داد که شناخت درمانی مبتنی بر ذهن&shy;آگاهی بر کاهش افکارخودکشی و افزایش خود شفقت&shy;ورزی دانشجویان مؤثر بوده است (01<strong>/</strong>0></span></span><span dir="LTR"><span style="font-family:Times New Roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">P</span></span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">). با توجه به یافته&shy;های پژوهش، </span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">شناخت درمانی مبتنی بر ذهن&shy;آگاهی شیوه&shy;ی مؤثری برای جلوگیری از خودکشی و بالا بردن خود شفقت&shy;&shy;ورزی در دانشجویان است.</span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;"></span></span> The purpose of this study was to investigate the effectiveness of mindfulness-based cognitive therapy on reducing suicidal thoughts and increasing self-compassion in students. This study was a quasi-experimental design with pre-test and post-test with the control group. All the male and female students of Payam-e-Noor University of Kermanshah who were studying in the first semester of the academic year 2018-2019 constituted the statistical population of this study. Twenty-four subjects with high scores on suicidal ideation and low scores on compassion were selected from the study population and then randomly assigned into two groups of 12. In the pre-test, the Beck Suicide Thought Questionnaire (1979) and Nef et al. (2009) Self-Compassion Questionnaire were completed in both groups and after the experiment, both groups completed the corresponding questionnaires again. Mindfulness-based cognitive therapy was administered to the experimental group during 8 sessions of 2 hours weekly. The control group received no treatment in this study. Finally, the data were analyzed using multivariate analysis of covariance. The results showed that mindfulness-based cognitive therapy was effective in decreasing suicidal thoughts and increasing students&#39; self-compassion (P<0.01). According to the research findings, mindfulness-based cognitive therapy is an effective way to prevent suicide and enhance compassion in students. شناخت درمانی مبتنی بر ذهن‌آگاهی, افکار خودکشی, خود شفقت ورزی Mindfulness-Based Cognitive Therapy, Suicidal ideations, Self-compassion 147 154 http://frooyesh.ir/browse.php?a_code=A-10-2435-1&slc_lang=fa&sid=1 Vahid Hajialiani وحید حاجی علیانی Vahiidhajialiani@gmail.com 100319475328460019930 100319475328460019930 No M.A in Clinical Psychology, Faculty of Psychology and Educational Sciences, University of Tehran, Tehran, Iran کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه تهران، تهران، ایران Hadi Bahrami Ehsan هادی بهرامی احسان hbahrami@ut.ac.ir 100319475328460019931 100319475328460019931 Yes Professor of Psychology, Faculty of Psychology and Educational Sciences, University of Tehran, Tehran, Iran استاد گروه روانشناسی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه تهران، تهران، ایران. Azam Noferesti اعظم نوفرستی a.noferesti@ut.ac.ir 100319475328460019932 100319475328460019932 No Assistant of Psychology, Faculty of Psychology and Educational Sciences, University of Tehran, Tehran, Iran استادیار گروه روانشناسی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه تهران، تهران، ایران