<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<journal>
<title>Rooyesh-e-Ravanshenasi Journal(RRJ)</title>
<title_fa>رویش روان شناسی</title_fa>
<short_title>Rooyesh</short_title>
<subject>Literature &amp; Humanities</subject>
<web_url>http://frooyesh.ir</web_url>
<journal_hbi_system_id>1</journal_hbi_system_id>
<journal_hbi_system_user>admin</journal_hbi_system_user>
<journal_id_issn>2383-353X</journal_id_issn>
<journal_id_issn_online>2383-353X</journal_id_issn_online>
<journal_id_pii>8</journal_id_pii>
<journal_id_doi>10.29252/Rooyesh</journal_id_doi>
<journal_id_iranmedex></journal_id_iranmedex>
<journal_id_magiran></journal_id_magiran>
<journal_id_sid>14</journal_id_sid>
<journal_id_nlai>8888</journal_id_nlai>
<journal_id_science>3/18/67772</journal_id_science>
<language>fa</language>
<pubdate>
	<type>jalali</type>
	<year>1399</year>
	<month>9</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<pubdate>
	<type>gregorian</type>
	<year>2020</year>
	<month>12</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<volume>9</volume>
<number>10</number>
<publish_type>online</publish_type>
<publish_edition>1</publish_edition>
<article_type>fulltext</article_type>
<articleset>
	<article>


	<language>fa</language>
	<article_id_doi></article_id_doi>
	<title_fa>فرزنددرمانی: اهداف، ویژگی ها و کاربرد</title_fa>
	<title>Filial Therapy: Goals, features and application</title>
	<subject_fa>روانشناسی خانواده</subject_fa>
	<subject>Family Psychology</subject>
	<content_type_fa>تحلیلی</content_type_fa>
	<content_type>Analysis</content_type>
	<abstract_fa>&lt;span style=&quot;font-family:B Nazanin;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt;&quot;&gt;فرزنددرمانی یکی از سبک&amp;shy;های بازی&#8204;درمانی است که از بازی والدین و فرزندان به&#8204;عنوان ابزاری برای درمان مشکلات کودکان بهره می&amp;shy;گیرد. این سبک درمانی که از ترکیب رویکردهای مختلفی چون نظریه&amp;shy;ی روان&amp;shy;پویشی، انسان&amp;shy;گرایانه، رفتاری، شناختی و همچنین، نظریه&amp;shy;ی تحولی دلبستگی و نظام خانواده شکل گرفته است، والدین و فرزندان را تشویق می&amp;shy;کند تا در طول بازی، احساسات خود را به شکلی مطلوب بیان نمایند. این مطالعه با هدف معرفی و مروری بر تاریخچه، اهداف و ویژگی&amp;shy;های فرزنددرمانی و نیز، ارائه شواهد پژوهشی در خصوص اثربخشی و مزایای آن برای طیفی از مشکلات کودکان صورت گرفته است. روش مطالعه توصیفی بوده و از مقالات پایگاه&amp;shy;های علمی معتبر جهت گردآوری اطلاعات استفاده شده است. نتایج بررسی توصیفی و تحلیل پژوهش&amp;shy;ها نشان داد که برنامه مداخله فرزنددرمانی منجر به کاهش استرس والدینی، بهبود تعامل والد و کودک، کاهش مشکلات رفتاری و اضطراب کودک و بهبود مهارت&amp;shy; و رفتارهای مطلوب اجتماعی می&#8204;شود. درنتیجه، می&amp;shy;توان از فرزنددرمانی به&#8204;عنوان مداخله&amp;shy;ای مؤثر در بهبود مشکلات رفتاری و اجتماعی کودکان و نیز ترمیم روابط میان والد و فرزندان استفاده کرد.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;</abstract_fa>
	<abstract>Filial Therapy (FT) is a style of play therapy that uses parental play as a tool to treat children&amp;#39;s problems. This style of therapy, which is a combination of different approaches such as psychodynamic, humanistic, behavioral, cognitive theory, and the developmental theory of attachment and family system, encourages parents and children to express their feelings during the game in a desirable way. The aim of this study was to introduce and review the history, goals, and characteristics of Filial Therapy and providing research evidence on its effectiveness and benefits for a range of problems in children. The study method is descriptive and the articles of reputable scientific databases have been used to collect information. The results of the descriptive study and analysis of the research showed that the Filial Therapy intervention program reduces parental stress, improves parent-child interaction, reduces behavioral problems and anxiety, and improves social skills and behaviors. As a result, Filial Therapy can be used as an effective intervention in improving children&amp;#39;s behavioral and social problems. Also, it can use to repair parent-child relationships.</abstract>
	<keyword_fa>فرزند درمانی, بازی درمانی, روابط والد- کودک, کودکان</keyword_fa>
	<keyword>Filial Therapy, Play therapy, Child Parent Relationship, children</keyword>
	<start_page>135</start_page>
	<end_page>142</end_page>
	<web_url>http://frooyesh.ir/browse.php?a_code=A-10-3237-2&amp;slc_lang=fa&amp;sid=1</web_url>


<author_list>
	<author>
	<first_name>Masoume</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Yazdanipour</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>معصومه</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>یزدانی پور</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>m.yazdanipour1995@gmail.com</email>
	<code>100319475328460023564</code>
	<orcid>100319475328460023564</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>M. A. Student of Psychology and Education of People with Special Needs, University of Isfahan, Isfahan, Iran.</affiliation>
	<affiliation_fa>دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی و آموزش افراد با نیازهای خاص، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران.</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Mohammad</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Ashori</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>محمد</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>عاشوری</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>M.ashori@edu.ui.ac.ir</email>
	<code>100319475328460023565</code>
	<orcid>100319475328460023565</orcid>
	<coreauthor>Yes
</coreauthor>
	<affiliation>Assistant Professor of Psychology and Education of People with Special Needs, University of Isfahan, Isfahan, Iran.</affiliation>
	<affiliation_fa>استادیار گروه روانشناسی و آموزش افراد با نیازهای خاص، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران.</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Ahmad</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Abedi</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>احمد</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>عابدی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>A.abedi@edu.ui.ac.ir</email>
	<code>100319475328460023566</code>
	<orcid>100319475328460023566</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Associate Professor of Psychology and Education of People with Special Needs, University of Isfahan, Isfahan, Iran.</affiliation>
	<affiliation_fa>دانشیار گروه روانشناسی و آموزش افراد با نیازهای خاص، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران.</affiliation_fa>
	 </author>


</author_list>


	</article>
</articleset>
</journal>
