Rooyesh-e-Ravanshenasi Journal(RRJ)

fa مقایسه اثربخشی قصه درمانی و بازی درمانی والد- کودک بر پرخاشگری و ترس اجتماعی کودکان با نشانه‌های اختلال نافرمانی مقابله‌ای Comparison of the effectiveness of parent-child story therapy and play therapy on aggression and social fear in children with symptoms of coping disobedience disorder روانشناسی بالینی Clinical Psychology پژوهشي Research هدف پژوهش حاضر بررسی و مقایسهی اثربخشی قصه درمانی و بازی درمانی والد کودک بر پرخاشگری ترس اجتماعی کودکان با نشانههای اختلال نافرمانی مقابلهای بود. طرح پژوهش نیمه آزمایشی از نوع پیشآزمون- پس آزمون و پیگیری با گروه کنترل بود. جامعه آماری پژوهش کلیه دانشآموزان دختر با نشانههای اختلال نافرمانی مقابلهای تشکیل دادند که در سال تحصیلی 99-1398 در مدارس شهر تبریز مشغول به تحصیل بودند. کلیه دانشآموزان مشغول به تحصیل در دوره ابتدایی به صورت نمونهگیری در درسترس انتخاب شده و مقیاس درجهبندی اختلال نافرمانی مقابلهای توسط معلمان این مدارس روی تمامی دانشآموزان اجرا گردید. پس از نمرهگذاری پرسشنامهها و غربالگری، تعداد 60 دانشآموز انتخاب شده و به صورت جایگزینی تصادفی در سه گروه 20 نفری قرار گرفتند. برای جمعآوری دادهها از پرسشنامههای پرخاشگری شهیم (1385) و ترس اجتماعی ماسیا و همکاران (2003) استفاده شد. تجزیه و تحلیل دادهها با روش آماری تحلیل کوواریانس و آزمون تعقیبیLSD انجام گرفت. نتایج پژوهش نشان داد که قصه درمانی و بازی درمانی والد- کودک بر پرخاشگری و ترس اجتماعی دانشآموزان تأثیر دارد و باعث کاهش پرخاشگری و ترس اجتماعی در آنها میشود. همچنین نتایج آزمون تعقیبی نشان داد که بازی درمانی بر پرخاشگری و ترس اجتماعی کودکان تأثیر بیشتری دارد. بنابراین به مشاوران مدرسه پیشنهاد میشود از قصه درمانی و بازی درمانی برای کاهش مشکلات روانشناختی کودکان استفاده کنند. The aim of this study was to investigate and compare the effectiveness of storytelling and play therapy of the parent of the child on the aggression of social fear in children with symptoms of coping disobedience. The research design was quasi-experimental of pretest-posttest and follow-up with the control group. The statistical population of the study was all female students with symptoms of confrontational disobedience disorder who were studying in Tabriz schools in the academic year of 2019-2020. All students studying in the primary school were selected by available sampling and the grading scale of confrontational disobedience disorder was performed by the teachers of these schools on all students. After scoring the questionnaires and screening, 60 students were selected and randomly divided into three groups of 20 people. For data collection, the Shahim Aggression Questionnaire (2006) and Social Fear of Masia et al. (2003) were used. Data were analyzed by analysis of covariance and LSD post hoc test. The results showed that parent-child story therapy and play therapy have an effect on students' aggression and social fear and reduce their aggression and social fear. The results of the post hoc test also showed that play therapy has a greater effect on aggression and social fear in children. Therefore, school counselors are advised to use story therapy and play therapy to reduce the psychological problems of children. قصه درمانی, بازی درمانی والد- کودک, پرخشگری, ترس اجتماعی, نافرمانی مقابله‌ای Story therapy, Parent-child play therapy, Aggression, Social fear, Coping disobedience 13 24 http://frooyesh.ir/browse.php?a_code=A-10-3628-1&slc_lang=fa&sid=1 Naimeh yosefishahir نعیمه یوسفی شهیر yosefishir3@yahoo.com 100319475328460023874 100319475328460023874 No PhD student in Psychology, Islamic Azad University, Tabriz Branch, Iran. دانشجوی دکتری روانشناسی عمومی دانشگاه آزاد اسلامی تبریز، ایران. Masomeh Azmodeh معصومه آزموده mas1.azmodeh@gmail.com 100319475328460023875 100319475328460023875 Yes Assistant Professor of Islamic Azad University, Tabriz Branch, Iran. استادیار گروه روانشناسی دانشگاه آزاد اسلامی، تبریز، ایران. Shahram Vahedi شهرام واحدی vadhr4@gmail.com 100319475328460023876 100319475328460023876 No Professor of Psychology, University of Tabriz, Tabriz, Iran. استاد روانشناسی تربیتی، دانشگاه تبریز، ایران. Shole Livarjani شعله لیوارجانی livar64@yahoo.com 100319475328460023877 100319475328460023877 No Assistant Professor of Islamic Azad University, Tabriz Branch, Iran. استادیار گروه روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی تبریز، ایران.