fa پیش بینی تحول مثبت نوجوانی براساس سطح نیازهای بنیادین و پیوند والدینی روانشناسی عمومی General Psychology پژوهشي Research <span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">هدف از پژوهش حاضر پیش</span></span><span dir="LTR"><span style="font-family:Times New Roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">&shy;</span></span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">بینی تحول مثبت نوجوانی بر اساس سطح نیازهای بنیادین روانشناختی و پیوند والدینی بود. پژوهش حاضر با توجه به هدف بنیادی و با توجه به ماهیت موضوع موردنظر، یک مطالعه</span></span> <span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">&nbsp;توصیفی- همبستگی بود. جامعه موردنظر دانش&shy;آموزان مقطع متوسطه اول شهر بهمن بودند که همه آنها وارد پژوهش شدند (182 نفر). ابزارهای جمع</span></span><span style="font-family:Cambria,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">&shy;</span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">آوری اطلاعات شامل پرسشنامه&shy;ی تحول مثبت نوجوانی گلدوف و همکاران (2014)، مقیاس نیازهای روانشناختی اساسی دسی و رایان (2000) و پرسشنامه&shy;ی پیوند والدینی پارکر (1979) بود. تجزیه‌</span></span> <span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">و</span></span> <span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">تحلیل داده</span></span><span dir="LTR"><span style="font-family:Times New Roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">&shy;</span></span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">ها با استفاده از آزمون</span></span><span dir="LTR"><span style="font-family:Times New Roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">&shy;</span></span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">های همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه انجام گرفت. نتایج حاصل از تحلیل رگرسیون نشان داد که نیازهای &shy;بنیادین &shy;روانشناختی (خودمختاری، شایستگی و ارتباط) و مراقبت والدینی به صورت مستقیم، و کنترل والدینی به صورت معکوس، &nbsp;تحول مثبت نوجوانی را پیش</span></span><span dir="LTR"><span style="font-family:Times New Roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">&shy;</span></span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">بینی می&shy;کنند. در نتیجه می</span></span><span dir="LTR"><span style="font-family:Times New Roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">&shy;</span></span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">توان گفت که تحول مثبت نوجوانی از طریق سطح نیازهای بنیادین روانشناختی و پیوند والدینی قابل پیش&shy;بینی است.</span></span> The aim of this study was to predict the positive development of adolescence based on basic psychological needs and parental bonding. The present study, according to the basic purpose and nature of the subject, was a descriptive-correlational study. The study population is the first high school students in Bahman, all of whom have entered the research (182 people). The data collection instruments were the positive youth development questionnaire of Goldoff et al. (2014), Basic Psychological Needs Scale of Desi and Ryan (2000), and the Parental Bonding Scale of Parker (1987). Data were analyzed by SPSS software version 18 and Pearson correlation tests and multiple regression were run. The results of regression analysis showed that the basic psychological needs (autonomy, competence, and communication) &nbsp;and parental care directly, and parental control inversely predicted the positive adolescent development. Therefore, it is concluded that the positive development of adolescence can be predicted through basic psychological needs and parental bonding. نیازهای بنیادین, پیوند والدینی, تحول مثبت, نوجوان Basic Needs, Parental Bonding, Positive Development, Adolescent 77 86 http://frooyesh.ir/browse.php?a_code=A-10-3766-1&slc_lang=fa&sid=1 Fariba Tabe Bordbar فریبا تابع بردبار yasaman72004@gmail.com 100319475328460023922 100319475328460023922 Yes Associate Professor, Department of Psychology, Payam Noor University, Tehran, Iran. دانشیار.گروه روانشناسی، دانشگاه پیام نور.تهران. ایران. Masomeh Esmaeili معصومه اسماعیلی Esmaeilimasomeh@yahoo.com 100319475328460023923 100319475328460023923 No Associate Professor, Department of Psychology, Payam Noor University, Tehran, Iran. استادیار.گروه روانشناسی.دانشگاه پیام نور.تهران. ایران. Mahbobeh Karamad محبوبه کارآمد mahbob66.mk@gmail.com 100319475328460023924 100319475328460023924 No Master of Psychology, Payam Noor University, Tehran, Iran. کارشناسی ارشد روانشناسی. دانشگاه پیام نور.تهران. ایران.