Rooyesh-e-Ravanshenasi Journal(RRJ)

fa تبیین شباهت های ساختاری نقاشی خودآموختگان با نقاشی کودکان بر اساس رویکرد روانشناختی Explain the structural similarities of self-taught painting with children's painting by the psychological approach روانشناسی تربیتی Educational Psychology پژوهشي Research افرادی که فاقد آموزش های رسمی هنر هستند به گونه ای خودانگیخته دست به آفرینش زده و آثاری خلق می کنند که با وجود منحصر به فرد بودنشان شباهت های زیادی به یکدیگر دارند. این شباهت ها را بیش از همه  می توان در نقاشی های کودکان و خودآموختگان مشاهده کرد که می توانند نشان دهنده ی ریشه های روانشناختی مشترک آفرینندگان آن ها باشند. پرسش این جاست که  «نقاشی کودکان و خودآموختگان از چه جنبه هایی و تا چه اندازه به یکدیگر شباهت دارند؟» و «علت بروز این شباهت ها را چگونه می توان تبیین نمود؟» هدف این پژوهش تبیین دلایل بروز این شباهت های ساختاری با رویکردی روانشناختی است که پس از بررسی و تحلیل آثار هر گروه مشخص می شود که دو عامل اصلی، یعنی عدم  آموزش های رسمی و پرداخت ذهنی به موضوع، باعث شباهت آن ها شده وخود دلیلی است بر این امر که مراحل رشد انسان خطی نبوده، بلکه دایره وار است و آغاز نقاشی در دوران سالخوردگی را می توان نمودی از نئوتنی دانست که شور و شوق دوران کودکی و حس کنجکاوانه ی آن دوران دوباره در فرد زنده می شود. پژوهش پیش رو از جمله پژوهش های کیفی است که به صورت توصیفی- تحلیلی و به شیوه ی کتابخانه های و میدانی انجام شده است. People who do not have formal art education spontaneously create works that, despite their uniqueness, are very similar to each other. These similarities can be seen most of all in the paintings of children and self-taught artists, which can indicate the common psychological roots of their creators. The question is, "In what ways and to what extent are the paintings of children and the self-taught similar to each other?" And "How can be explained the cause of these similarities ?". The purpose of this study is to explain the reasons for these structural similarities with a psychological approach. This is proof that the stages of human development are not linear, but circular, and the beginning of painting in old age can be considered a manifestation of Neoteny, which revives the enthusiasm of childhood and the curiosity of that period in the person. This study is qualitative research that has been done in a descriptive-analytical method and its information has been collected by the library method and field research. نقاشی کودکان, نقاشی خودآموختگان, واقع گرایی فکری, شباهت های ساختاری, نئوتنی children’s painting, self-taught artist, intellectual realism, structural similarities, neoteny 129 138 http://frooyesh.ir/browse.php?a_code=A-10-3891-1&slc_lang=fa&sid=1 Marjan Mortazavi مرجان مرتضوی marjanmortazavi@ymail.com 100319475328460023994 100319475328460023994 No Ph.D. Candidate of Art Research, Alzahra University, Tehran, Iran. دانشجوی دکتری پژوهش هنر، دانشگاه الزهرا(س)، تهران، ایران. Zahra Pakzad زهرا پاکزاد z.pakzad@alzahra.ac.ir 100319475328460023995 100319475328460023995 Yes Assistant Professor of Art Faculty, Alzahra University, Tehran, Iran. استادیار دانشکده هنر، دانشگاه الزهرا(س)، تهران، ایران. Mansour Hessami Kermani منصور حسامی کرمانی m.hessami@alzahra.ac.ir 100319475328460023996 100319475328460023996 No Associate Professor of Art Faculty, Alzahra University, Tehran, Iran. دانشیار دانشکده هنر، دانشگاه الزهرا(س)، تهران، ایران.