Rooyesh-e-Ravanshenasi Journal(RRJ)
رویش روان شناسی
Rooyesh
Literature & Humanities
http://frooyesh.ir
1
admin
2383-353X
2383-353X
8
10.29252/Rooyesh
14
8888
3/18/67772
fa
jalali
1399
11
1
gregorian
2021
2
1
9
12
online
1
fulltext
fa
مقایسه اثربخشی رویکرد راه حل محور و مصاحبه انگیزشی بر هیجانات موقعیتی و تعارضات میان فردی دانشجویان مشروطی
The Comparison of Effectiveness of Solution – Focused Approach and Motivational Interviewing on Situational Emotions and Interpersonal Conflicts in probationary students
روانشناسی عمومی
General Psychology
پژوهشي
Research
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">هدف از پژوهش حاضر، مقایسه اثربخشی رویکرد راه­­حل­­محور و مصاحبه ­انگیزشی بر هیجانات موقعیتی و تعارضات میان­­فردی دانشجویان مشروطی بود. روش پژوهش، نیمه­آزمایشی با طرح پیش­آزمون­</span></span><span style="font-family:Sakkal Majalla;"><span style="font-size:10.0pt;">–</span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">­ پس­­آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری شامل دانشجویان مشروطی مقطع کارشناسی دانشگاه زنجان در سال تحصیلی 98-97 بود. 60 نفر از آنان با روش نمونه­گیری طبقه­ای انتخاب و به­طور تصادفی در دو گروه آزمایشی و یک گروه کنترل (هر گروه 20 نفر) جایگزین شدند. گروه آزمایشی اول، نه جلسه</span></span> <span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">رویکرد راه­حل­­محور و گروه آزمایشی دوم، پنج جلسه مصاحبه انگیزشی (هر هفته یک جلسه 120 دقیقه­ای) دریافت کردند، اما گروه کنترل هیچ مداخله­ای دریافت نکرد. به منظور جمع­آوری داده­ها از فرم کوتاه مقیاس هیجانات موقعیتی (راندلر و همکاران، 2011) و پرسشنامه مشکلات بین­­فردی (بارخام، هاردی و استارتاپ، 1996) استفاده شد. نتایج حاصل از تحلیل داده­ها با استفاده از تحلیل کوواریانس چندمتغیره نشان داد که رویکرد راه­­حل­­محور بر تعارضات میان­فردی اثربخش­تر از مصاحبه انگیزشی و مصاحبه انگیزشی بر هیجانات موقعیتی اثربخش­تر از رویکرد راه­حل­محور در دانشجویان مشروطی است (05/0</span></span><span style="font-family:Times New Roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">></span></span><span dir="LTR"><span style="font-family:Times New Roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">P</span></span></span><span style="font-family:Times New Roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">).</span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;"> بر اساس نتایج پژوهش حاضر می­توان از رویکرد راه­حل­محور و مصاحبه انگیزشی در بهبود عملکرد تحصیلی دانشجویان مشروطی استفاده کرد. </span></span><br>
<div style="clear:both;"></div></div>
<div style="text-align: justify;">The purpose of this study was to compare the effective solution-focused approach and motivational interviewing on situational emotions and interpersonal conflicts in probationary students. The research method was quasi-experimental with a pretest-posttest design with the control group. The statistical population consisted of undergraduate probationary students at the University of Zanjan during the academic year of 2018-2019 whom 60 were selected through a stratified sampling method and assigned randomly into two experimental and control groups (20 members in each group). The first experimental group received nine sessions of the solution-focused approach and the second experimental group received five sessions of motivational interviewing (one session of 120 minutes per week), but the control group received no intervention. The short form of situational emotions scale (Randler et al., 2011) and Inventory of Interpersonal Problems (Barkham, Hardy & Startup, 1996) were used for data collection. The results of data analyzed using MANCOVA showed that the solution-focused approach was more effective than motivational interviewing on interpersonal conflicts and motivational interviewing was more effective than the solution-focused approach on situational emotions (P<0.05). Based on the results of the present study, the solution-oriented approach and motivational interview can be used to improve the academic performance of probationary students.<br>
<div style="clear:both;"></div><div style="clear:both;"></div><div style="clear:both;"></div></div>
رویکرد راه حل محور, مصاحبه انگیزشی, هیجانات موقعیتی, تعارضات میان فردی, مشروطی
Solution-focused approach, Motivational interviewing, Situational emotions, Interpersonal conflicts, Probation
55
64
http://frooyesh.ir/browse.php?a_code=A-10-2444-2&slc_lang=fa&sid=1
Parivash
Shahbaazi
پریوش
شهبازی
Parivash.Shahbaazi@gmail.com
100319475328460024384
100319475328460024384
No
Ph.D Student of General Psychology, Department of Psychology, Ardabil Branch, Islamic Azad University, Ardabil, Iran.
دانشجوی دکترای روانشناسی عمومی، گروه روانشناسی، واحد اردبیل، دانشگاه آزاد اسلامی، اردبیل، ایران.
Somayyeh
Taklavi
سمیه
تکلوی
staklavi720@gmail.com
100319475328460024385
100319475328460024385
Yes
Assistant Professor of General Psychology, Department of Psychology, Ardabil Branch, Islamic Azad University, Ardabil, Iran.
استادیار روانشناسی عمومی، گروه روانشناسی، واحد اردبیل، دانشگاه آزاد اسلامی، اردبیل، ایران.
Mohammad
Narimani
محمد
نریمانی
narimani@uma.ac.ir
100319475328460024386
100319475328460024386
No
Professor of Psychology, Department of Psychology, Ardabil Branch, Islamic Azad University, Ardabil, Iran.
استاد روان شناسی، گروه روان شناسی، واحد اردبیل، دانشگاه آزاد اسلامی، اردبیل، ایران.