Rooyesh-e-Ravanshenasi Journal(RRJ)

fa نقش واسطه ای ادراک شایستگی و حل مسئله اجتماعی در رابطه بین سبک های دلبستگی و پرخاشگری در نوجوانان The mediating role of competence perception and social problem-solving in the relationship between attachment styles and aggression in adolescents روانشناسی تربیتی Educational Psychology پژوهشي Research هدف پژوهش حاضر تعیین نقش واسطهای ادراک شایستگی و حل مسئله اجتماعی در رابطه بین سبکهای دلبستگی و پرخاشگری در نوجوانان بود. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش حاضر را تمام نوجوانان دانشآموز شهرستان شهریار در سال تحصیلی 1399-1398 تشکیل دادند که از میان آنها 200 نفر به روش نمونهگیری در دسترس وارد پژوهش شدند.  ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامه پرخاشگری (باس و پری، 1992)، مقیاس دلبستگی بزرگسالان تجدیدنظرشده (کولینز و رید، 1990)، پرسشنامه خودادراکی کودکان (هارتر، 1985) و فرم تجدیدنظرشده حل مسئله اجتماعی (دی زوریلا و همکاران، 2002) بود. دادهها با استفاده از روش مدلیابی معادلات ساختاری تحلیل شدند. نتایج پژوهش حاضر نشان داد ادراک شایستگی (001/0=P، 104/0-=β) و حل مسئله انطباقی (001/0=P، 096/0=β) رابطه بین سبک دلبستگی ایمن و پرخاشگری را در نوجوانان واسطهگری میکنند. نوجوانان دارای سبک دلبستگی ایمن، احساس شایستگی بیشتری در تعاملات با محیط پیرامون خواهند داشت و در مواجهه با ناکامیهای محیطی از راهبردهای تنظیم هیجانی منفی کمتر بهره میجویند و در نتیجه رفتارهای پرخاشگرانه کمتری را از خود بروز میدهند. The aim of this study was to determine the mediating role of competence perception and social problem-solving in the relationship between attachment styles and aggression in adolescents. The statistical population of the present study consisted of all adolescent students in Shahriar city in the academic year 1399-1398, of which 200 people entered the study by convenience sampling method. Research instruments included the Aggression Questionnaire (Bass and Perry, 1992), Revised Adult Attachment Scale (Collins and Reed, 1990), Self-Perception Profile for Children (Harter, 1985), and Revised Form of Social Problem Solving (D’Zurilla et al., 2002). Data were analyzed using structural equation modeling. The results of the present study showed that competence perception (P = 0.001, β = -0.104) and adaptive problem solving (P = 0.001, β = 0.096) mediate the relationship between secure attachment style and aggression in adolescents. They cry. Adolescents with a secure attachment style will feel more competent in interactions with the environment and in the face of environmental failures will use less negative emotion regulation strategies and as a result, will exhibit less aggressive behaviors. پرخاشگری, حل مسئله, دلبستگی, شایستگی, نوجوان Adolescent, Aggression, Attachment, Competence, Problem Solving 75 84 http://frooyesh.ir/browse.php?a_code=A-10-4958-1&slc_lang=fa&sid=1 Ayeh Naseri Karimvand آیه ناصری کریموند ayeh.naseri2@gmail.com 100319475328460029696 100319475328460029696 No M.Sc. Student of Personality Psychology, Department of Psychology, South Tehran Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran. دانشجوی کارشناسی ارشد روان‌شناسی شخصیت، گروه روان‌شناسی، واحد تهران جنوب، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران. Yousef Azami یوسف اعظمی aazami67@gmail.com 100319475328460029697 100319475328460029697 Yes Assistant Professor, Department of Psychology, South Tehran Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran. استادیار گروه روان‌شناسی، واحد تهران جنوب، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران.