fa بررسی نقش واسطه‌ای شرم و عزت نفس در ارتباط بین شفقت به خود و افسردگی در دانشجویان روانشناسی بالینی Clinical Psychology پژوهشي Research <span dir="RTL"><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش</span></span></span> <span dir="RTL"><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">میانجی&shy;گر شرم و عزت نفس در رابطه&shy;ی بین شفقت به خود و افسردگی در دانشجویان انجام شد. 251 نفر دانشجوی مقطع کارشناسی و کارشناسی ارشد ( 169 نفر دختر و 82 نفر پسر) از دانشگاه&shy;های خوارزمی تهران، اصفهان و شهرضا به صورت در دسترس انتخاب شدند و به صورت آنلاین به پرسشنامه های مقیاس شفقت به خود ریس و همکاران(2011)، فرم کوتاه مقیاس افسردگی بک (1972)، مقیاس عاطفه&shy;ی خودآگاهی-3 تانگنی و همکاران (2000) و مقیاس عزت نفس روزنبرگ(1965) پاسخ دادند. به منظور بررسی روابط ساختاری در مدل مفروض از روش آماری مدل یابی معادلات ساختاری استفاده شد. نتایج تحلیل داده ها نشان داد که مدل مفروض میانجی گری نسبی شرم و عزت نفس در رابطه&shy;ی بین شفقت به خود و افسردگی با داده&shy;ها برازش مطلوبی داشت. علاوه بر این نتایج نشان داد که در مدل مفروض تمام وزن&shy;های رگرسیونی به لحاظ آماری معنادار بودند (</span></span></span><span style="font-family:Times New Roman,serif;"><span style="font-size:9.5pt;">P<.05<span dir="RTL">).</span></span></span> <span dir="RTL"><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">در این مدل 81 درصد از واریانس نمرات افسردگی از طریق متغیرهای مکنون عزت نفس، شرم و شفقت به خود تبیین شد. نتایج پژوهش حاضر نشان می&shy;دهد که در رابطه&shy;ی بین شفقت به خود و افسردگی، متغیرهای شرم و عزت نفس، نقش میانجی ایفا می&shy;کنند. از یافته&shy;های پژوهش حاضر می&shy;توان در جهت کاهش</span></span></span><span dir="RTL"><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;"> ا</span></span></span><span dir="RTL"><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">فسردگی از طریق درمان&shy;ها و آموزش های مبتنی بر شفقت به خود استفاده کرد.</span></span></span> The aim of this study was to investigate the mediating role of shame and self-esteem in the relationship between self-compassion and depression in students. 251 undergraduate and graduate students (169 girls and 82 boys) from the Kharazmi University of Tehran, Isfahan and Shahreza were selected and answered online to Compassion Scale questionnaires Responded to Reese et al. (2011), Beck Depression Inventory (1972), Tangney et al. (1989) Self-Conscious Affect Scale, and Rosenberg Self-Esteem Scale (1965). In the present correlation study, In order to investigate the hypothesized structural model, the statistical method of equivalent modeling was used. The results showed that the hypothetical model of mediation role of shame and self-esteem in the relationship between self-compassion and depression had a good fit with the data. In addition, the results showed that in the hypothesized model, all regression weights were statistically significant (P<.05). In this model, 81% of the variance of depression scores was explained through the latent variables of self-esteem, shame, and compassion. The results showed that self-esteem and shame can play a mediating role in the relationship between self-compassion and depression. The findings of the present study can be used to reduce depression through treatment and education of patients with compassion. شفقت به خود, افسردگی, عزت نفس, شرم self compassion, depression, self esteem, shame 67 78 http://frooyesh.ir/browse.php?a_code=A-10-5083-1&slc_lang=fa&sid=1 Bijan Nasiri بیژن نصیری bijanesfahan71@yahoo.com 100319475328460028644 100319475328460028644 Yes M. A., Department of psychology, Faculty of psychology and educational science, Kharazmi university, Tehran, Iran. کارشناس ارشد، گروه روانشناسی عمومی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه خوارزمی، تهران، ایران. Mahnaz Shahgholian مهناز شاهقلیان mshahgholian@gmail.com 100319475328460028645 100319475328460028645 No Assistant Professor, Department of psychology, Faculty of psychology and educational science, Kharazmi university, Tehran, Iran. استادیار، گروه روانشناسی عمومی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه خوارزمی، تهران، ایران.