Rooyesh-e-Ravanshenasi Journal(RRJ)

fa ناامیدی، شکست، به دام افتادگی، نشخوار فکری، نظریه انگیزشی-ارادی، خودکشی Investigating the moderation model of hopelessness and rumination in integrated motivational-volitional (IMV) model suicide theory سلامت Health پژوهشي Research خودکشی، یکی از علل مرگ در سراسر جهان و یکی از مهمترین مشکلات بهداشت عمومی در جوانان است. هدف پژوهش حاضر، بررسی مدل نقش ناامیدی و نشخوار فکری در نظریۀ انگیزشی_ ارادی خودکشی بود. نمونۀ این پژوهش را 650 نفر از دانشجویان دانشگاه محقق اردبیلی تشکیل میدهند که به روش نمونهگیری در دسترس انتخاب شدند. به منظور تعیین ارتباط بین متغیرهای پژوهش از همبستگی استفاده شد. نتایج نشان داد که که شکست (25/0-β) و به دامافتادگی (15/0 =β) تأثیر مستقیم معناداری بر ایدۀ خودکشی دارند؛ و اثر غیرمستقیم شکست بر ایدۀ خودکشی از طریق نقش واسطهای دامافتادگی قابل توجه بود (12/0=β). نشخوار فکری هم به طور قابل توجهی رابطۀ بین شکست و به دام افتادن را تعدیل کرد، و %29/0 از واریانس به دامافتادگی را به خود اختصاص داد. در خصوص نقش تعدیلگری ناامیدی منفی و مثبت ننایج نشان داد که ناامیدی رابطۀ بین به دامافتادگی و ایدۀ خودکشی را تعدیل کرد و %73/2 و %17/1 درصد از واریانس ایدۀ خودکشی مربوط به ناامیدی منفی و مثبت بود. این یافتهها گامی مقدماتی به سمت روشنسازی مکانسیمهای رفتاری خودکشی بوده و پیامدهای آن را در جامعۀ ایران نشان می‌دهد. <div> <div><div id="_com_3" uage="JavaScript"></div></div> </div> Suicide is one of the leading causes of death worldwide and one of the most important public health problems among young people. The aim of this study was to investigate the model of the moderating role of hopelessness and rumination in integrated motivational-volitional (IMV) model suicide theory. The sample of this study consisted of 600 students of Mohaghegh Ardabili University who were selected by cluster sampling. The correlation was used to test the simple interface between the studied variables. The results showed that failure (β-0.25) and entrapment (β = 0.15) had a significant direct effect on the idea of suicide, And the indirect effect of failure on the idea of suicide through the mediating role of trapping was significant (β = 0.12). Mental rumination also significantly moderated the relationship between failure and entrapment, accounting for 0.29% of the variance of entrapment. Regarding the moderating role of negative and positive Hopelessness, the results showed that Hopelessness moderated the relationship between entrapping and the idea of suicide, and 2.73% and 1.17% of the variance of the idea of suicide were related to negative and positive Hopelessness. These findings are a preliminary step towards elucidating the behavioral mechanisms of suicide and its consequences in Iranian society. ناامیدی, نشخوار فکری, نظریۀ انگیزشی- ارادی, خودکشی Hopelessness,Ruminant, integrated motivational-volitional, suicide 31 40 http://frooyesh.ir/browse.php?a_code=A-10-1364-3&slc_lang=fa&sid=1 Soliman Ahmadbookani سلیمان احمدبوکانی arezbookani@yahoo.com 100319475328460029653 100319475328460029653 No Ph.D Student counseling, counselling department, Faculty Of Education And Psychology, University of Mohaghegh Ardabili, Ardabil, Iran. دانشجوی دکتری مشاوره، گروه مشاوره، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران. Hossein Ghamari حسین قمری گیوی h_ghamarigivi@yahoo.com 100319475328460029654 100319475328460029654 Yes Professor counseling, counselling department, Faculty Of Education And Psychology, University of Mohaghegh Ardabili, Ardabil, Iran. استاد گروه مشاوره، گروه مشاوره، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران. Ahmadreza Kiani احمدرضا کیانی ahmadreza_kiani@yahoo.com 100319475328460029655 100319475328460029655 No Associate Professor counseling, counselling department , Faculty Of Education And Psychology, University of Mohaghegh Ardabili, Ardabil, Iran. دانشیار گروه مشاوره، گروه مشاوره، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران. Ali Rezaeisharif علی رضایی شریف rezaeisharif@uma.ac.ir 100319475328460029656 100319475328460029656 No Associate Professor counseling, counselling department, Faculty Of Education And Psychology, University of Mohaghegh Ardabili, Ardabil, Iran. دانشیار گروه مشاوره، گروه مشاوره، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران.