fa بررسی نشانگان فرسودگی شغلی و عدم تعادل حرفه‌ای مشاوران مدرسه مشاوره counseling پژوهشي Research <span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">در این پژوهش به بررسی نشانگان فرسودگی و عدم تعادل حرفه&shy;ای شغلی مشاوران مدرسه با استفاده از روش تحلیل مضمون پرداخته شد. نشانگان فرسودگی شغلی و عدم تعادل حرفه&shy;ای در مشاوران مدارس دخترانه مقطع متوسطه از طریق مصاحبه نیمه ساختاریافته مورد پرسش قرار گرفت. پس از رسیدن به اشباع نظری، 12 نفر از مشاوران که به صورت هدفمند انتخاب شده بودند نمونه پژوهش را تشکیل دادند. با توجه به الگوی مراحل تحلیل مضمون، پس از شناخت داده‌ها، کدگذاری صورت گرفت و درنهایت با شناخت مضامین، ترسیم شبکه مضامین و تحلیل آنها گزارش ارائه گردید. بعد از تحلیل داده‌ها سه مضمون اصلی برای نشانگان فرسودگی شغلی شامل دل‌زدگی جسمانی و روانی، دل‌زدگی ارتباطی و دل‌زدگی از کار&nbsp; استخراج شدند. در رابطه با نشانگان عدم تعادل حرفه&shy;ای نیز مضامین فقدان مسئولیت&shy;پذیری شغلی، فقدان مسئولیت&shy;پذیری در روابط، شغل به عنوان اولویت اصلی زندگی، تخطی از مرزهای حرفه‌ای و نادیده گرفتن هویت شخصی استخراج شدند. از نتایج به دست آمده در این پژوهش می&shy;توان در جهت تدوین برنامه‌&shy;های آموزشی، درمانی و پیشگیرانه با هدف کاهش و رفع فرسودگی شغلی و افزایش سلامت جسمی و روانی مشاوران و در نهایت افزایش کارایی و بهره&shy;وری شغلی آنان استفاده کرد.</span></span> In this study, the symptoms of burnout and <a name="_Hlk71799269">occupational</a> imbalance of school counselors were studied using the content analysis method. Burnout syndrome and occupational imbalance in high school girls&#39; counselors were questioned through a semi-structured interview. After reaching theoretical saturation, 12 purposefully selected counselors formed the research sample. According to the pattern of content analysis stages, after recognizing the data, coding was done and finally, by identifying the themes, drawing a network of themes, and analyzing them, a report was presented., After analyzing the data, three main themes for burnout syndrome including physical and psychological boredom, communication boredom, and work boredom were extracted. For the syndrome of occupational imbalance, five main themes were extracted, including lack of job responsibility, lack of responsibility in relationships, job as the main priority of life, violation of professional boundaries, and ignoring personal identity. The results obtained in this study can be used to develop educational, treatment, and prevention programs with the aim of reducing and eliminating burnout and increasing the physical and mental health of counselors, and ultimately increase their efficiency and productivity. فرسودگی شغلی, عدم تعادل حرفه‌ای, مشاور مدرسه, تحلیل مضمون Burnout, professional imbalance, school counselor, content analysis 117 128 http://frooyesh.ir/browse.php?a_code=A-10-5359-1&slc_lang=fa&sid=1 Asieh Shariatmadar آسیه شریعتمدار s_shariatmadar@yahoo.com 100319475328460029708 100319475328460029708 No Assistant Professor, Department of Counseling, Faculty of Psychology and Education, Allameh Tabataba’i University, Tehran, Iran استادیار، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه، تهران، ایران. Fatemeh Hasanpour فاطمه حسن پور f.mahoorgoli6772@gmail.com 100319475328460029709 100319475328460029709 Yes Master in school counseling, Department of Counseling, Faculty of Psychology and Education, Allameh Tabataba’i University, Tehran, Iran. کارشناسی ارشد، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه، تهران، ایران. Atousa Kalantar Hormozi آتوسا کلانتر هرمز at.kalantar@yahoo.com 100319475328460029710 100319475328460029710 No Associate Professor, Department of Counseling, Faculty of Psychology and Education, Allameh Tabataba’i University, Tehran, Iran. دانشیار، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه، تهران، ایران.