Rooyesh-e-Ravanshenasi Journal(RRJ)

fa تبیین خوش بینی در دانشجویان بر اساس تجارب معنوی روزانه و عواطف مثبت و منفی Explain Optimism in students based on Daily Spiritual Experiences and Positive and Negative Affects سلامت Health پژوهشي Research هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه تجارب معنوی روزانه، عواطف مثبت و منفی و جهت گیری زندگی دانشجویان به شیوه تحلیل مسیر بود. جامعه آماری را دانشجویان دوره کارشناسی دانشگاه علوم پزشکی مشهد تشکیل می‌دادند. تعداد 205 نفر (94 دختر و 111 پسر) از این دانشجویان با روش نمونه‌گیری خوشه‌ای چند مرحله‌ای انتخاب شدند و مقیاس‌های تجارب معنوی روزانه (DSES، آندروود و ترسی، 2002)، عواطف مثبت و منفی (PANAS، واتسون و همکاران، 1988) و جهت گیری زندگی(LOT، شی یر و همکاران، 1994) را تکمیل کردند. داده‌ها به روش تحلیل مسیر مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد که احساس حضور خداوند به واسطه عواطف مثبت و منفی با جهت گیری زندگی رابطه غیرمستقیم و معناداری دارد(01/0>p). رابطه غیر مستقیم میان ارتباط با خداوند و احساس مسئولیت در قبال دیگران با جهت گیری زندگی به واسطه عواطف منفی نیز معنادار بود (01/0>p). مدل تحلیل مسیر از برازش مطلوبی برخوردار بود. به نظر می‌رسد تجارب معنوی روزانه به واسطه عواطف مثبت و منفی با جهت‌گیری زندگی دانشجویان رابطه دارند. The purpose of this study was to investigate the relationship between daily spiritual experiences, positive and negative effects, and students' life orientation through path analysis. The statistical population consisted of undergraduate students of Mashhad University of Medical Sciences. A total of 205 students (94 girls and 111 boys) were selected by multi-stage cluster sampling and completed the Daily Spiritual Experiences Scale (DSES; Underwood & Teresi, 2002); Positive and Negative Affect Scale (PANAS; Watson et al., 1988), and life orientation Test (LOT; Scheier et al., 1994). Data were analyzed by path analysis. The results showed that God’s presence through positive and negative effects has an indirect and significant relationship with life orientation (p<0.01). The indirect relationship between a relationship with God and caring for others with life orientation mediated by negative effects was also significant (p<0.01). The path model also had a good fit. Daily spiritual experiences seem to be related to the students' life orientation through positive and negative effects. تجارب معنوی روزانه, عواطف مثبت و منفی, جهت‌گیری زندگی. Daily Spiritual Experiences, Positive and Negative Affect, Life Orientation. 1 12 http://frooyesh.ir/browse.php?a_code=A-10-871-8&slc_lang=fa&sid=1 Farhad Tanhaye Reshvanloo فرهاد تنهای رشوانلو farhadtanhay@um.ac.ir 100319475328460032590 100319475328460032590 Yes PhD Candidate in Educational Psychology, Department of Counseling and Educational Psychology, Ferdowsi University of Mashhad, Mashhad, Iran. دانشجوی دکتری روان‌شناسی تربیتی، گروه روان‌شناسی مشاوره و تربیتی، دانشگاه فردوسی مشهد، مشهد، ایران. Mohammad Abbasifar محمد عباسی فر mo.abbasifar@mail.um.ac.ir 100319475328460032591 100319475328460032591 No M.A student in Educational Psychology, Department of Counseling and Educational Psychology, Ferdowsi University of Mashhad, Mashhad, Iran . دانشجوی کارشنناسی ارشد روان‌شناسی تربیتی، گروه روان‌شناسی مشاوره و تربیتی، دانشگاه فردوسی مشهد، مشهد، ایران. Hossein Kareshki حسین کارشکی kareshki@um.ac.ir 100319475328460032592 100319475328460032592 No Associate Professor in Educational Psychology, Department of Counseling and Educational Psychology, Ferdowsi University of Mashhad, Mashhad, Iran. دانشیار روان‌شناسی تربیتی، گروه روان‌شناسی مشاوره و تربیتی، دانشگاه فردوسی مشهد، مشهد، ایران. Mahdi Arkhodi Ghalenoei مهدی ارخودی قلعه نوئی mahdi.arkhodi@gmail.com 100319475328460032593 100319475328460032593 No PhD Candidate in Educational Psychology, Department of Counseling and Educational Psychology, Ferdowsi University of Mashhad, Mashhad, Iran. دانشجوی دکتری روان‌شناسی تربیتی، گروه روان‌شناسی مشاوره و تربیتی، دانشگاه فردوسی مشهد، مشهد، ایران.