<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<journal>
<title>Rooyesh-e-Ravanshenasi Journal(RRJ)</title>
<title_fa>رویش روان شناسی</title_fa>
<short_title>Rooyesh</short_title>
<subject>Literature &amp; Humanities</subject>
<web_url>http://frooyesh.ir</web_url>
<journal_hbi_system_id>1</journal_hbi_system_id>
<journal_hbi_system_user>admin</journal_hbi_system_user>
<journal_id_issn>2383-353X</journal_id_issn>
<journal_id_issn_online>2383-353X</journal_id_issn_online>
<journal_id_pii>8</journal_id_pii>
<journal_id_doi>10.29252/Rooyesh</journal_id_doi>
<journal_id_iranmedex></journal_id_iranmedex>
<journal_id_magiran></journal_id_magiran>
<journal_id_sid>14</journal_id_sid>
<journal_id_nlai>8888</journal_id_nlai>
<journal_id_science>3/18/67772</journal_id_science>
<language>fa</language>
<pubdate>
	<type>jalali</type>
	<year>1400</year>
	<month>9</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<pubdate>
	<type>gregorian</type>
	<year>2021</year>
	<month>12</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<volume>10</volume>
<number>10</number>
<publish_type>online</publish_type>
<publish_edition>1</publish_edition>
<article_type>fulltext</article_type>
<articleset>
	<article>


	<language>fa</language>
	<article_id_doi></article_id_doi>
	<title_fa>نحوه شکل گیری وابستگی در یک همشیر دوقلو: مطالعه ای روایتی</title_fa>
	<title>How Dependency Forms in a Cotwin: A Narrative Study</title>
	<subject_fa>روانشناسی بالینی</subject_fa>
	<subject>Clinical Psychology</subject>
	<content_type_fa>تحلیلی</content_type_fa>
	<content_type>Analysis</content_type>
	<abstract_fa>&lt;h2 dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Nazanin;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt;&quot;&gt;هدف از مطالعه&#8204;ی حاضر بررسی و تحلیل روایت زندگی دوقلوها با تمرکز بر نحوه شکل&#8204;گیری وابستگی بین آن&#8204;ها و پیامدهای آن بر جنبه&#8204;های مختلف زندگی بود. به همین منظور در این مطالعه با یک همشیر دوقلوی دختر 26 ساله مصاحبه عمیق انجام شد. داده&#8204;ها با استفاده از فن تحلیل مضمون، مورد تحلیل قرار گرفت. یافته&#8204;ها با محوریت چهار مضمون&amp;quot;رابطه منحصر به فرد&amp;quot;، &amp;quot;در هم آمیختگی&amp;quot;، &amp;quot;فردیت&amp;quot;، و &amp;quot;آثار در هم آمیختگی&amp;quot;،&amp;nbsp; نحو&#8204;ه&#8204;ی شکل&#8204;گیری وابستگی و درهم&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Times New Roman,serif;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt;&quot;&gt;&#8204;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Nazanin;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt;&quot;&gt;آمیختگی در دوقلوها، ناتوانی در جدایی و کسب فردیت و محدودیت در روابط با همسالان را آشکار نمود. دوقلوها در رابطه&#8204;ای منحصر به فرد قرار دارند و همشیر دوقلوی خود را مهم&#8204;ترین فرد زندگی خود می&#8204;دانند. رابطه&#8204;ی نزدیک و مداوم آن&#8204;ها به حدی است که درهم&#8204;آمیختگی هویت و شخصیت در آن&#8204;ها شکل می&#8204;گیرد؛ به نحوی که جدایی و تمایز، یکی از چالش&#8204;های مهم زندگی آن&#8204;هاست. در نهایت طبق روایت&#8204;های برآمده از مصاحبه&#8204;های انجام شده با یکی از&amp;nbsp; همشیرهای دوقلو،&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;font-family:B Nazanin;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt;&quot;&gt;می&#8204;توان نتیجه گرفت که وابستگی از عمده&#8204;ترین مسائل تأثیرگذار در زندگی دوقلوهاست و در صورت بروز هر گونه افراط یا تفریط، این احتمال وجود دارد، که سلامت جسمی و روانی آن&#8204;ها با مخاطره جدی همراه شود؛ به همین دلیل نوعی تمایل به فردیت در آن&#8204;ها وجود دارد.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/h2&gt;</abstract_fa>
	<abstract>The aim of this study is to investigate and analyze the life story of twins by focusing on how the dependency between them forms and its consequences on various aspects of their lives. For this purpose, an in-depth interview was conducted with a 26-year-old girl cotwin. The data were analyzed using the narrative method. Findings on four themes of &amp;quot;unique relationship&amp;quot;, &amp;quot;fusion&amp;quot;, &amp;quot;individualization&amp;quot;, and &amp;quot;fusion consequences&amp;quot; explained the formation of dependency and fusion in twins, the inability of separation and acquiring individuality, and limitations in relationships with peers. Twins have a unique relationship, they considered their cotwin to be the most important person in their lives. Their close and permanent relationship is so strong that a fusion of identity and personality is formed as a consequence. Separation and differentiation are some of the most important challenges in their lives. Generally, according to this case, it can be said that dependency is one of the most influential issues in the lives of twins. It can cause injuries in various aspects; Therefore, there is a tendency towards individuality found in twins.&lt;div style=&quot;clear:both;&quot;&gt;&lt;/div&gt;</abstract>
	<keyword_fa>روایت‌پژوهی, دوقلو, وابستگی</keyword_fa>
	<keyword>Narrative Inquiry, Twin, Dependency</keyword>
	<start_page>241</start_page>
	<end_page>250</end_page>
	<web_url>http://frooyesh.ir/browse.php?a_code=A-10-6008-1&amp;slc_lang=fa&amp;sid=1</web_url>


<author_list>
	<author>
	<first_name>Atefeh</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Zangiabadi</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>عاطفه</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>زنگی آبادی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>atefeh.zangiabadi@ut.ac.ir</email>
	<code>100319475328460035029</code>
	<orcid>100319475328460035029</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>M. A. student, Faculty of Psychology and Education Sciences, University of Tehran, Tehran, Iran.</affiliation>
	<affiliation_fa>دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، گروه روانشناسی، دانشکده روان‌شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه تهران، تهران، ایران.</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Mohammad ali</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Besharat</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>محمد علی</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>بشارت</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>besharat@ut.ac.ir</email>
	<code>100319475328460035030</code>
	<orcid>100319475328460035030</orcid>
	<coreauthor>Yes
</coreauthor>
	<affiliation>Full professor, Department of  Psychology, Faculty of Psychology and Education Sciences, University of Tehran, Tehran, Iran.</affiliation>
	<affiliation_fa>استاد گروه روانشناسی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه تهران، تهران، ایران.</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Keyvan</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Salehi</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>کیوان</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>صالحی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>keyvansalehi@ut.ac.ir</email>
	<code>100319475328460035031</code>
	<orcid>100319475328460035031</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Assistant Professor, Department of Curriculum Development and Instruction Methods, Faculty of Psychology and Education Sciences, University of Tehran, Tehran, Iran.</affiliation>
	<affiliation_fa>استادیار گروه روش‌ها و برنامه‌‌های‌ آموزشی‌، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه تهران، تهران، ایران.</affiliation_fa>
	 </author>


</author_list>


	</article>
</articleset>
</journal>
