fa نقش واسطه ای راهبردهای تنظیم شناختی هیجان در رابطه بین هوش هیجانی و بازدهی کارگروهی روانشناسی عمومی General Psychology پژوهشي Research <span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش واسطه&shy;ای راهبردهای تنظیم شناختی هیجان در رابطه بین هوش هیجانی و بازدهی کارگروهی صورت گرفت. تعداد 91 مهماندار و 34 خلبان (49 زن، 76 مرد) در این پژوهش شرکت داشتند. از شرکت‌کنندگان خواسته شد مقیاس هوش هیجانی</span></span><span dir="LTR"><span style="font-size:10.0pt;">EIS </span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">&nbsp;(</span></span><span style="font-family:B Nazanin;">1997</span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">)، پرسشنامه تنظیم شناختی هیجان</span></span><span dir="LTR"><span style="font-size:10.0pt;">CERQ </span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">&nbsp;(2006) و مقیاس بازدهی کارگروهی</span></span><span dir="LTR"><span style="font-size:10.0pt;">HP</span></span><span dir="LTR"><span style="font-size:10.0pt;">TS</span></span> <span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">&nbsp;(2007) را تکمیل کنند. برای</span></span> <span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">تحلیل</span></span> <span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">داده‌های</span></span> <span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">پژوهش</span></span> <span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">از <span style="letter-spacing:-.2pt;">ضریب همبستگی</span></span></span> <span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">پیرسون</span></span></span> <span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">و</span></span></span> <span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">تحلیل</span></span></span> <span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">مسیر</span></span></span> <span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">استفاده</span></span></span> <span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">شد. نتایج</span></span></span> <span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">پژوهش</span></span></span> <span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">نشان</span></span></span> <span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">داد که هوش هیجانی با بازدهی کارگروهی رابطه مثبت معناداری دارد </span></span></span><span dir="LTR" style="border:none windowtext 1.0pt;padding:0cm;background:white;"><span style="color:black;"><span style="font-family:inherit,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">(</span></span></span></span><span dir="LTR" style="border:none windowtext 1.0pt;padding:0cm;background:white;"><span style="color:black;"><span style="font-size:9.0pt;">P<0.05)</span></span></span><span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">. هوش هیجانی با راهبردهای انطباقی و غیر انطباقی تنظیم شناختی هیجان به ترتیب رابطه مثبت و منفی معنادار داشت </span></span></span><span dir="LTR" style="border:none windowtext 1.0pt;padding:0cm;background:white;"><span style="color:black;"><span style="font-family:inherit,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">(</span></span></span></span><span dir="LTR" style="border:none windowtext 1.0pt;padding:0cm;background:white;"><span style="color:black;"><span style="font-size:9.0pt;">P<0.05)</span></span></span><span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">. راهبردهای انطباقی و غیر انطباقی تنظیم شناختی هیجان نیز با بازدهی کارگروهی به ترتیب رابطه مثبت و منفی معنادار داشتند </span></span></span><span dir="LTR" style="border:none windowtext 1.0pt;padding:0cm;background:white;"><span style="color:black;"><span style="font-family:inherit,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">(</span></span></span></span><span dir="LTR" style="border:none windowtext 1.0pt;padding:0cm;background:white;"><span style="color:black;"><span style="font-size:9.0pt;">P<0.05)</span></span></span><span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">. تحلیل</span></span></span> <span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">آماری</span></span></span> <span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">داده‌ها</span></span></span> <span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">نشان</span></span></span> <span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">داد که راهبردهای تنظیم شناختی هیجان در رابطه بین هوش هیجانی و بازدهی کارگروهی نقش واسطه&shy;ای دارند. بر اساس یافته‌های پژوهش می&shy;توان نتیجه گرفت که هوش هیجانی بالا</span></span></span> <span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">در</span></span></span> <span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">افراد یک گروه کاری</span></span></span> <span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">منجر</span></span></span> <span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">به</span></span></span> <span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">استفاده</span></span></span> <span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">از</span></span></span> <span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">راهبردهای</span></span></span> <span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">انطباقی&shy;تر</span></span></span> <span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">تنظیم</span></span></span> <span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">شناختی</span></span></span> <span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">هیجان می&shy;شود و</span></span></span> <span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">نهایتاً</span></span></span> <span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">بازدهی کار گروهی</span></span></span> <span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">را افزایش می&shy;دهد</span></span></span><span dir="LTR" style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="font-size:10.0pt;">.</span></span><br> <strong><em><u><span style="color:red;"><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;"></span></span></span></u></em></strong> <div style="text-align: justify;">The purpose of this study was to investigate the mediating role of cognitive emotion regulation strategies on the relationship between emotional intelligence and teamwork performance. A total of 91 flight attendants and 34 pilots (49 women, 76 men) participated in this study. All participants were asked to complete Emotional Intelligence Scale (1997), Cognitive Emotion Regulation Questionnaire (2006), and High-Performance Teamwork Scale (2007). For analyzing the data, Pearson correlation coefficient and analysis path are used. The results showed a significant positive relationship between emotional intelligence and teamwork performance (P<0.05). There were significantly positive and negative relationships between emotional intelligence and adaptive and non-adaptive cognitive emotion regulation strategies (P<0.05). Adaptive and maladaptive strategies of cognitive emotion regulation were also significantly associated with teamwork performance (P<0.05). The Pathway analysis showed that cognitive emotion regulation strategies have a mediator role in the relationship between emotional intelligence and teamwork performance. Based on the present study results, it can be concluded that high emotional intelligence in individuals in teamwork leads to the use of more adaptive cognitive-emotional regulation and ultimately increases team performance.</div> تنظیم هیجان, هوش هیجانی, بازدهی کار گروهی emotion regulation, emotional intelligence, teamwork performance 221 230 http://frooyesh.ir/browse.php?a_code=A-10-5988-1&slc_lang=fa&sid=1 Mohammadali Besharat محمدعلی بشارت besharat@ut.ac.ir 100319475328460035025 100319475328460035025 No Professor, Department Of Psycholohy, Faculty Of Psychology And Education, University Of Tehran, Tehran, Iran. استاد روانشناسی، گروه روانشناسی، دانشکدۀ روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه تهران، تهران، ایران. Negin Afkham نگین افخم negin.afkham@yahoo.com 100319475328460035026 100319475328460035026 Yes M.A in General Psyhology. Department Of Psychology, Faculty Of Psychology And Education, University Of Tehran, Tehran, Iran. کارشناس ارشد روانشناسی عمومی، گروه روانشناسی، دانشکدۀ روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه تهران، تهران، ایران.