<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<journal>
<title>Rooyesh-e-Ravanshenasi Journal(RRJ)</title>
<title_fa>رویش روان شناسی</title_fa>
<short_title>Rooyesh</short_title>
<subject>Literature &amp; Humanities</subject>
<web_url>http://frooyesh.ir</web_url>
<journal_hbi_system_id>1</journal_hbi_system_id>
<journal_hbi_system_user>admin</journal_hbi_system_user>
<journal_id_issn>2383-353X</journal_id_issn>
<journal_id_issn_online>2383-353X</journal_id_issn_online>
<journal_id_pii>8</journal_id_pii>
<journal_id_doi>10.29252/Rooyesh</journal_id_doi>
<journal_id_iranmedex></journal_id_iranmedex>
<journal_id_magiran></journal_id_magiran>
<journal_id_sid>14</journal_id_sid>
<journal_id_nlai>8888</journal_id_nlai>
<journal_id_science>3/18/67772</journal_id_science>
<language>fa</language>
<pubdate>
	<type>jalali</type>
	<year>1400</year>
	<month>9</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<pubdate>
	<type>gregorian</type>
	<year>2021</year>
	<month>12</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<volume>10</volume>
<number>10</number>
<publish_type>online</publish_type>
<publish_edition>1</publish_edition>
<article_type>fulltext</article_type>
<articleset>
	<article>


	<language>fa</language>
	<article_id_doi></article_id_doi>
	<title_fa>اعتیاد به اینترنت و ارتباط آن با اضطراب اجتماعی و افسردگی در بین دانشجویان دختر: کاربرد تحلیل خوشه‌ای</title_fa>
	<title>Internet addiction and its relationship with social anxiety and depression of female university students: A cluster analytic approach</title>
	<subject_fa>اعتیاد</subject_fa>
	<subject>addiction</subject>
	<content_type_fa>كاربردي</content_type_fa>
	<content_type>Applicable</content_type>
	<abstract_fa>&lt;span style=&quot;font-family:B Nazanin;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt;&quot;&gt;هدف پژوهش حاضر تعیین تعداد خوشه&amp;shy;های وابستگی به اینترنت و سپس مقایسه گروه&amp;shy;های مختلف از نظر اضطراب اجتماعی و افسردگی بود. جامعه پژوهش حاضر را دانشجویان دختر خوابگاهی مقطع کارشناسی دانشگاه شیراز تشکیل می&amp;shy;دادند که 370 نفر از دانشجویان دختر با استفاده از روش نمونه&amp;shy;گیری تصادفی خوشه&amp;shy;ای چندمرحله&amp;shy;ای انتخاب شدند. پرسشنامه اعتیاد به اینترنت یانگ &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot; style=&quot;background:white;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Times New Roman,serif;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.5pt;&quot;&gt;IAT&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Nazanin;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt;&quot;&gt; &amp;nbsp;(یانگ، 1998)، پرسشنامه افسردگی بک &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Times New Roman,serif;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:9.0pt;&quot;&gt;BDI&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Nazanin;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt;&quot;&gt; (بک، 1961)&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;font-family:B Nazanin;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt;&quot;&gt;و پرسشنامه اضطراب اجتماعی &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Times New Roman,serif;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:9.0pt;&quot;&gt;LSAS&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Nazanin;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt;&quot;&gt; (لیبوتیس، 1987) به منظور جمع&amp;shy;آوری اطلاعات استفاده شد. داده&#8204;ها با استفاده از روش تحلیل خوشه&amp;shy;ای، تحلیل واریانس چند متغیره &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;em&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt;&quot;&gt;MANOVA&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/em&gt; &lt;span style=&quot;font-family:B Nazanin;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt;&quot;&gt;و آزمون&amp;shy;های تعقیبی &lt;/span&gt;مورد تجزیه&#8204;وتحلیل قرار گرفتند. نتایج حاصل از تحلیل خوشه&amp;shy;ها سه گروه دانشجویان دارای اعتیاد به اینترنت شدید، اعتیاد به اینترنت متوسط و اعتیاد به اینترنت خفیف را مشخص کرد &lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Nazanin;&quot;&gt;&amp;nbsp;(001/0 &lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Sakkal Majalla;&quot;&gt;&amp;ge;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;P&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Nazanin;&quot;&gt;)&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Nazanin;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt;&quot;&gt;. نتایج نشان داد که افراد خوشه اعتیاد به اینترنت شدید افسردگی &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Nazanin;&quot;&gt;&amp;nbsp;(001/0 &lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Sakkal Majalla;&quot;&gt;&amp;ge;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;P&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Nazanin;&quot;&gt;) &lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Nazanin;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt;&quot;&gt;و اضطراب اجتماعی &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Nazanin;&quot;&gt;&amp;nbsp;(01/0 &lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Sakkal Majalla;&quot;&gt;&amp;ge;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;P&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Nazanin;&quot;&gt;)&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Nazanin;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt;&quot;&gt; بیشتری را تجربه می&amp;shy;کنند و خوشه اعتیاد به اینترنت خفیف کمترین میزان افسردگی را تجربه می&amp;shy;کنند. با توجه به نتایج لازم است پدیده اﻋﺘﻴﺎد اﻳﻨﺘﺮﻧﺘﻲ ﺑﻪ ﻋﻨﻮان ﻳﻚ ﻣﺸﻜﻞ رواﻧﻲ، توسط برنامه&amp;shy;ریزان فرهنگی و آموزشی و نظام خانواده یک امر مهم در نظر گرفته شود و به منظور پیشگیری از این پدیده ضروری است در سطح جامعه در مورد نشانه&amp;shy;ها و علایم اعتیاد به اینترنت، آگاهی&amp;shy;های لازم ارائه شود.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;&lt;em&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Nazanin;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;</abstract_fa>
	<abstract>The aim of this study was to determine the number of Internet dependency clusters and then compare different groups in social anxiety and depression. The present study population consisted of undergraduate female dormitory students of Shiraz University. 370 female students were selected using the multi-stage cluster random sampling method. For gathering data, of Young internet addiction test (IAT), Beck depression inventory (BDI), and social anxiety Liebowitz questionnaire (LSAS) were utilized. Data were analyzed by cluster analysis and MANOVA. The results of cluster analysis showed three clusters with the mind, moderate and severe degrees of internet addition (P&amp;le; 0/001). Also, significant differences among 3 profiles were found in depression (P&amp;le; 0/001) and social anxiety (P&amp;le;0/01). Mild Internet addiction clusters experience the least amount of depression. According to the results, it&amp;#39;s necessary to examine internet addiction as a psychological problem and cultural educational and family systems plan to solve this problem.</abstract>
	<keyword_fa>اعتیاد به اینترنت, افسردگی, اضطراب اجتماعی, تحلیل خوشه­­ای.</keyword_fa>
	<keyword>addiction to Internet, depression, social anxiety, cluster analysis.</keyword>
	<start_page>275</start_page>
	<end_page>286</end_page>
	<web_url>http://frooyesh.ir/browse.php?a_code=A-10-6100-1&amp;slc_lang=fa&amp;sid=1</web_url>


<author_list>
	<author>
	<first_name>Somayeh</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Gholami</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>سمیه</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>غلامی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>somayeg@yahoo.com</email>
	<code>100319475328460035039</code>
	<orcid>100319475328460035039</orcid>
	<coreauthor>Yes
</coreauthor>
	<affiliation>Assistant Professor in Pschology, Larestan higher Education Complex, Larestan. Iran.</affiliation>
	<affiliation_fa>استادیار روانشناسی، مجتمع آموزش عالی لارستان، لارستان، ایران.</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Shahram</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Vahedi</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>شهرام</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>واحدی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>vahedi117@yahoo.com</email>
	<code>100319475328460035040</code>
	<orcid>100319475328460035040</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Professor in Psychology, University of Tabriz, Tabriz, Iran.</affiliation>
	<affiliation_fa>استاد روانشناسی، دانشگاه تبریز، تبریز، ایران.</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Mozhdeh</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Allahdadi</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>مژده</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>اله دادی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>dad.m3030@gmail.com</email>
	<code>100319475328460035041</code>
	<orcid>100319475328460035041</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Master of Educational Psychology, University of Tabriz, Tabriz, Iran.</affiliation>
	<affiliation_fa>کارشناس ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه تبریز، تبریز، ایران.</affiliation_fa>
	 </author>


</author_list>


	</article>
</articleset>
</journal>
