Rooyesh-e-Ravanshenasi Journal(RRJ)

fa اثربخشی مشاوره شغلی توان مبنا بر خودکارآمدی تصمیم گیری شغلی، باورهای طرح ریزی شغلی و پریشانی شغلی دانش آموزان نابالغ شغلی The Effectiveness of Strengths-Based Career Counseling on Career Decision-Making Self-Efficacy and Career-Planning Beliefs and career distress of career Immature students مشاوره counseling پژوهشي Research پژوهش حاضر با هدف تعیین اثربخشی مشاوره شغلی توانمبنا بر خودکارآمدی تصمیم گیری شغلی، باورهای طرح ریزی شغلی و پریشانی شغلی در دانش آموزان پسر نابالغ شغلی انجام گرفت. طرح پژوهش، نیمه آزمایشی و از نوع پیش آزمون–پس آزمون و پیگیری با گروه کنترل بود. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانش آموزان پسر نابالغ شغلی دوره متوسطه شهرستان رشتخوار در سال 1397بود. از جامعه فوق 27 نفر با توجه به معیارهای ورود و خروج از طریق نمونه گیری هدفمند انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و گواه گمارده شدند. گروه آزمایشی طی چهار جلسه نود دقیقه ای مشاوره شغلی توانمبنا هفته ای یک جلسه را دریافت کردند و در این فاصله گروه گواه هیچ مداخله ای دریافت نکرد. ابزارهای پژوهش شامل بلوغ شغلی (CMI) ساویکاس و پروفلی (2011) ، خودکارآمدی تصمیم گیری شغلی (CDMSE_ SF) تایلور و بتز (1983)  و مقیاس باور طرح ریزی شغلی (CPBM) برکوییتز و برزیلر (2015) و پرسشنامه پریشانی شغلی (CDS) کرید، هود، پراسکوا و مکرانسکی (2015) بود. دادهها با روش تحلیل واریانس اندازهگیریهای مکرر تحلیل شدند. یافته های پژوهش نشان داد بین دو گروه آزمایش و گواه از نظر خودکارآمدی تصمیمگیری شغلی و پریشانی شغلی تفاوت معناداری وجود دارد (01/0P<) و این تفاوت در طول زمان پایدار است(01/0P<). اما مشاوره شغلی توانمبنا تاثیری بر باورهای طرحریزی شغلی دانشآموزان نابالغ شغلی نداشته است (05/0P>). بنابراین مشاوره شغلی توانمبنا روشی کارآمد برای افزایش میزان خودکارآمدی تصمیم گیری شغلی و کاهش پریشانی شغلی دانش آموزان نابالغ شغلی است. The purpose of this study was to determine the effectiveness of Strengths-Based Career Counseling on Career Decision-Making Self-Efficacy, Career-Planning Beliefs, and career distress among career immature students. the study was a quasi-experimental research with a Pre-test-post-test and follow-up plan. the population consists all of career immigrant Secondary secondary school Boy students in Rooshtkhar city in 2018. Through the Purposive sampling method and according to the Entrance and existence criteria, 27 career immigrant Secondary secondary school boy students were selected and then randomly assigned into experimental and control groups. The intervention involved 4 sessions once a week of career counseling base strength, which was administered only to the experimental group. self-efficacy decision-making questionnaire and Career Maturity Inventory:form-c (CMI) and Career-Planning Beliefs Scale (CPBM) and  Career Distress Scale (CDS) were used to collect data. Data were analyzed by repeated-measures analysis results showed that there is a significant difference at the post-test stages between the experimental and control group in Career Decision-Making Self-Efficacy and career distress thoughts (P<0/01). Also, this difference is stable over time (P<0/01). But Strengths-Based Career Counseling has no effect on the Career-Planning Beliefs among career immature students (P>0/05). The finding confirmed that Strengths-Based Career Counseling is an effective method for improving Decision-Making Self-Efficacy and career distress among career immature students. پریشانی شغلی, خودکارآمدی تصمیم گیری شغلی, مشاوره شغلی توان مبنا. career distress, Career Decision-Making Self-Efficacy, Strengths-Based Career Counseling. 103 112 http://frooyesh.ir/browse.php?a_code=A-10-6533-1&slc_lang=fa&sid=1 Narjes Jafari Noogh نرجس جعفری نوق narjes.jafarinogh@gmail.com 100319475328460036813 100319475328460036813 No M. A. in Career Counseling, Counseling Department, Faculty of Social Sciences, Razi University, Kermanshah, Iran. کارشناسی ارشد مشاوره شغلی، گروه مشاوره، دانشکده علوم اجتماعی، دانشگاه رازی، کرمانشاه، ایران. Mohammad Sajjad Seydi محمدسجاد صیدی m.seydi@razi.ac.ir 6169901667 100319475328460036814 Yes Assistant Professor, Counseling Department, Faculty of Social Sciences, Razi University, Kermanshah, Iran. استادیار، گروه مشاوره، دانشکده علوم اجتماعی، دانشگاه رازی، کرمانشاه، ایران. Mohsen Golmohamadian محسن گلمحمدیان mgolmohammadian@razi.ac.ir 100319475328460036815 100319475328460036815 No Assistant Professor, Counseling Department, Faculty of Social Sciences, Razi University, Kermanshah, Iran. استادیار، گروه مشاوره، دانشکده علوم اجتماعی، دانشگاه رازی، کرمانشاه، ایران.