Rooyesh-e-Ravanshenasi Journal(RRJ)

fa بررسی نقش واسطه‌گری هوش معنوی در رابطه بین سبک‌های هویت و هوش هیجانی در دانش‌آموزان دبیرستانی شهرستان بم Examining the Role of Mediating Spiritual Intelligence in the Relationship between Identity Styles and Emotional Intelligence in School Students of Bam City روانشناسی عمومی General Psychology پژوهشي Research <a name="OLE_LINK127"></a><a name="OLE_LINK126">هدف از پژوهش حاضر بررسی نقش واسطهای هوش معنوی در رابطهی بین سبکهای هویت (اطلاعاتی، هنجاری و اجتنابی) با هوش هیجانی بود. بدین منظور 200 نفر (100 نفر دختر) از دانشآموزان دبیرستانی شهرستان بم به روش نمونهگیری در دسترس انتخاب و به پرسشنامههای </a><a name="OLE_LINK14"></a><a name="OLE_LINK13">سبکهای هویت، هوش معنوی و هوش هیجانی تجدیدنظر شده شاته </a> پاسخ دادند. دادهها با استفاده از مدل معادلات ساختاری مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافتهها نشان داد که سبکهای هویت اطلاعاتی و هنجاری با هوش هیجانی و معنوی رابطهی معنادار و مثبت داشتند، امّا سبک هویت اجتنابی با هیچ یک از آنها رابطهی معناداری را نشان نداد. همچنین هوش معنوی با هوش هیجانی رابطهی معنادار و مثبت داشت. نتایج مدل واسطهای نیز نشان داد که هوش معنوی واسطهی رابطهی بین سبکهای هویت اطلاعاتی و هنجاری با هوش هیجانی قرار گرفت. بنابراین، با توجه به نتایج مطالعهی حاضر میتوان ادعا کرد که سبک هویت هنجاری و تا حدی سبک هویت اطلاعاتی بهواسطهی هوش معنوی بر روی هوش هیجانی نوجوانان تأثیر میگذارد. The aim of current study was to investigate the mediating role of spiritual intelligence in the relationship between identity styles (i.e. informational, normative, and avoidant) and emotional intelligence. The population consisted of all higher school students at Bam city. The sample included 200 students (100 girls, 100 boys) who were recruited through convenience sampling method. Research instruments were Identity Styles Scale, Spiritual Intelligence Scale, and Emotional Intelligence Questionnaire. Data were analyzed using Structural Equation Modeling (SEM). The Results showed that there is a significant and positive relationship between informational and normative identity styles with spiritual and emotional intelligences, but there is no significant relationship between avoidant identity styles and those variables. Also, there is significant relationship between spiritual intelligence and emotional intelligence. The results of structural equation analysis showed that spiritual intelligence mediated the relationship between informational and normative identity styles with emotional intelligence. Based on these results, it can be concluded that normative identity style and somewhat informational identity style can effect on adolescent's emotional intelligence through spiritual intelligence سبک‌های هویت, هوش هیجانی, هوش معنوی, نوجوانان. identity styles, emotional intelligence, spiritual intelligence, adolescent 71 90 http://frooyesh.ir/browse.php?a_code=A-10-367-1&slc_lang=fa&sid=1 احمد ولیخانی valikhani88@gmail.com 10031947532846009234 10031947532846009234 No دانشگاه شیراز محمدصالح محمدآبادی valikhani@shirazu.ac.ir 10031947532846009235 10031947532846009235 Yes دانشگاه شیراز مهسا ملکی مجد ahmad_valikhani88@yahoo.com 10031947532846009236 10031947532846009236 No دانشگاه علامه طباطبایی