Rooyesh-e-Ravanshenasi Journal(RRJ)

fa اثربخشی آموزش شناختی- رفتاری بر نشخوار فکری و دلزدگی زناشویی در معلمان زن در ایام قرنطینه کرونا The effectiveness of cognitive-behavioral education on rumination and marital rumination in female teachers during quarantine coronavirus روانشناسی بالینی Clinical Psychology پژوهشي Research <div> <div> <div id="_com_5" uage="JavaScript"> <div>هدف این پژوهش، تعیین اثربخشی آموزش شناختی-رفتاری بر نشخوار فکری و دلزدگی زناشویی در معلمان زن در ایام قرنطینه کرونا بود. این پژوهش ازنظر هدف کاربردی، از نوع نیمه آزمایشی و با طرح پیش‌آزمون_پس‌آزمون و گروه گواه بود. جامعه آماری پژوهش شامل معلمان زن در اسلامشهر در سال تحصیلی 1400-1399 بود که از میان آن‌ها به شیوه در دسترس 50 شرکت‌کننده انتخاب و به‌صورت تصادفی در دو گروه آزمایش (25 نفر) و گواه (25 نفر) گمارش شدند. برنامه آموزشی شناختی-رفتاری به مدت 12 جلسه، در هر هفته یک جلسه 90 دقیقه‌ای برای گروه آزمایش اجرا شد. پژوهش شامل پرسشنامه نشخوار ذهنی (RRS) نولن- هوکسما (1991) و مقیاس دلزدگی زناشویی (CBM) پاینز (1996) بود. درنهایت برای تجزیه‌وتحلیل داده‌ها از روش تحلیل کوواریانس چند متغیره و نرم‌افزار spss26 استفاده شد. یافتهها نشان داد که بین دو گروه آزمایش و گواه در متغیر نشخوار فکری، در سطح معناداری (001/0<P) تفاوت معناداری وجود دارد و مجذور اتا نشان داد که 1/41 درصد از واریانس نشخوار فکری، ناشی از شرایط آزمایشی (درمان شناختی-رفتاری) است و همچنین بین دو گروه آزمایش و گواه در متغیر دلزدگی زناشویی، در سطح معناداری (001/0<P) تفاوت معنادار وجود دارد و مجذور اتانشان داد که 8/39 درصد از واریانس دلزدگی زناشویی، ناشی از شرایط آزمایشی (درمان شناختی-رفتاری) است. نتایج بیانگر آن بود که درمان شناختی رفتاری در کاهش نشخوار فکری و کاهش دلزدگی زناشویی در بین معلمان زن در دوران پاندمی کرونا تأثیر قابل ملاحظه ای دارد.</div> </div> </div> </div> <div>The aim of this study was to determine the effectiveness of cognitive-behavioral education on rumination and marital rumination in female teachers during coronary quarantine. In terms of applied purpose, this study was quasi-experimental with a pretest-posttest design and a control group. The statistical population of the study included female teachers in Islamshahr in the academic year 1300-1400, from which 50 participants were selected and randomly assigned to two groups experimental (25 people) and control (25 people). The cognitive-behavioral training program was performed for 11 sessions, one 90-minute session per week for the experimental group. The study included the Nolen-Hooksma (1991) Ruminant Rummy Questionnaire (RRS) and the Pines (1996) Marital Boredom Scale (CBM). Finally, multivariate analysis of covariance and SPSS25 software was used to analyze the data. . The results showed that there was a significant difference between the experimental and control groups in the rumination variable (P <0.001) and ETA squared showed that 41.1% of the variance of rumination was due to experimental conditions. (Cognitive-behavioral therapy) and also between the experimental and control groups in the variable of marital boredom, there is a significant difference (P <0.001) and Eta squared showed that 39.8% of the variance of marital boredom, caused It is an experimental condition (cognitive-behavioral therapy). The results showed that cognitive-behavioral therapy has a significant effect on reducing rumination and marital boredom among female teachers during the corona pandemic.</div> آموزش شناختی-رفتاری, نشخوار فکری, دلزدگی زناشویی, معلمان زن, ویروس کرونا. Cognitive-Behavioral Education, Ruminant, Marital rumination, Female Teachers, coronavirus. 121 130 http://frooyesh.ir/browse.php?a_code=A-10-7421-1&slc_lang=fa&sid=1 Sanaz Ghahari ساناز قهاری Sanazghahari4@gmail.com 5560290807 100319475328460044095 Yes Master student of clinical psychology, Islamic Azad University, West Tehran Branch, Tehran, Iran. دانشجوی کارشناسی ارشد، روان شناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد تهران غرب، تهران، ایران. Saeedeh Bazazian سعیده بزازیان sbazzazian@gmail.com 100319475328460044096 100319475328460044096 No Assistant Professor, Department of Psychology, University of Humanities, Abhar Branch, and Industry and Health Research Center, West Tehran Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran. استادیار، گروه روان شناسی، دانشگاه علوم انسانی ، واحد ابهر، و مرکز تحقیقات صنعت و سلامت واحد تهران غرب، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران. Sima Ghodrati سیما قدرتی Sima.ghodrati17@yahoo.com 100319475328460044097 100319475328460044097 No Assistant Professor, Department of Psychology, Islamic Azad University, West Tehran Branch, Tehran, Iran. استادیار، گروه روان شناسی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد تهران غرب، تهران، ایران.