fa رابطه امید و خودکارآمدی با سازگاری تحصیلی در دانشجویان کارشناسی دانشگاه رازی کرمانشاه روانشناسی عمومی General Psychology پژوهشي Research <p>هدف از این پژوهش، رابطه امید و خودکارآمدی با سازگاری تحصیلی در بین دانشجویان کارشناسی دانشگاه رازی کرمانشاه بود. روش پژوهش توصیفی- همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش کلیه دانشجویان دانشگاه که با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای تعداد 185 نفر از بین آنها به عنوان نمونه انتخاب شد. برای گرداوری داده ها از ابزارهای 1- پرسشنامه امید 2- پرسشنامه خودکارآمدی و 3- پرسشنامه سازگاری تحصیلی استفاده شد. &nbsp;برای تجزیه و تحلیل داده&shy;ها از آزمون&shy;های آمار توصیفی، &nbsp;همبستگی پیرسون و رگرسیون استفاده شد. نتایج یافته ها &nbsp;نشان داد که خودکارآمدی و امید رابطه معنی داری با سازگاری تحصیلی دارند. بنابراین می توان نتیجه گرفت که امید و خودکارآمدی توان پیش بینی سازگاری تحصیلی را دارند.</p> <p>The purpose of this study, the relationship between hope and self-efficacy and academic adjustment among undergraduate students at Raze University in Kermanshah, The study was descriptive and correlation. 1- Hope questionnaire to collect data from devices.2- Self-Efficacy Questionnaire and, 3- academic adjustment questionnaire was used. To analyze the data, descriptive statistical tests, correlation and regression were used. The results showed that the efficacy and hope for a meaningful relationship with their academic adjustment. So it can be concluded that their hope and self-efficacy can predict academic adjustment.</p> امید, خودکارآمدی, سازگاری در دانشجویان Hope, Self-efficacy, Adjustment in students 31 38 http://frooyesh.ir/browse.php?a_code=A-10-285-1&slc_lang=fa&sid=1 پیمان حاتمیان hatamian152@gmail.com 10031947532846009345 10031947532846009345 Yes دانشگاه تربیت مدرس تهران