Rooyesh-e-Ravanshenasi Journal(RRJ)

fa مقاومت در روان‌درمانی، از مفهوم‌پردازی تا مداخلات درمانی: یک مطالعه مروری Resistance in Psychotherapy, from Conceptualization to Therapeutic: A Review Study روانشناسی بالینی Clinical Psychology مروری سیستماتیک systematic review بیشتر نظریهها مهمترین مشکل در جریان رواندرمانی را حل و فصل مقاومتها میدانند و مفاهیم، معانی و تأثیرات مشابهی را برای ظهور آن ارائه میکنند؛ اما اکثر نظریهپردازان به طور گستردهای هم در تعریف انواع مقاومت و علل فرضی آن و هم در روشهای برخورد با بیماران مقاوم متفاوت عمل میکنند. در این مقاله سعی بر آن بوده است که به بررسی مروری روایتی مفهوم مقاومت از منظر رویکردهای مختلف روانشناسی و تکنیکهای درمانی پیشنهادی این رویکردها، از طریق جستجوی کلیدواژههای مرتبط با موضوع پژوهش در پایگاههای معتبری مانند Science Direct، Elsevier، Magiran، SID، Google Scholar و PubMed، و بررسی مطالعاتی که بین سالهای 1990-2022 منتشر شده بودند، پرداخته و آخرین تجدیدنظرها در زمینهی نحوه چالش با مقاومت ارائه شود. مقالاتی که به صورت خلاصه مقالات، گزارشهای کوتاه و بدون دسترسی به متن کامل مقاله بودند، از مطالعه حذف شدند. از 128 مقاله جستجو شده، 33 مقاله انتخاب شد و مفهوم مقاومت و مداخلات مربوط از منظر رویکردهای روانتحلیلی، شناختی-رفتاری، روانشناختی اجتماعی، انسانگرایانه و کوتاهمدت راهحلمحور بررسی شد. نتایج نشان داد که این پدیده به طور کلی با ویژگیهای شخصیتی و بینش مراجع، ساختار و سبک درمان، رابطه درمانی و تکنیکهای درمانی، ویژگیها و نگرشهای بین فردی درمانگر ارتباط دارد. از اینرو، درک درست مفهوم مقاومت، شناسایی عوامل تهدیدکننده و مستعدکننده مقاومت و در صورت لزوم انجام مداخلات مناسب توسط متخصصان و درمانگران ضروری به نظر میرسد. Most of the theories consider the most critical problem in the course of psychotherapy to be the resolution of resistance and present similar concepts, meanings, and effects for its appearance; But most theorists differ widely both in the definition of the types of resistance and its supposed causes and in the methods of dealing with resistant patients. In this article, an attempt has been made to narrative review of the concept of resistance from the perspective of different psychological approaches and the therapeutic techniques proposed by these approaches, by searching for keywords related to the research topic in reliable databases such as Science Direct, Elsevier, Magiran, SID, Google Scholar, and PubMed, and reviewing the studies that were published between 1990-2022 and present the latest revisions in the field of how to challenge resistance. Articles in the form of summaries of essays, short reports, and without access to the full text of the article were excluded from the study. From 150 searched articles, 33 articles were selected and the concept of resistance and related interventions were examined from the perspective of psychoanalytical, cognitive-behavioral, social-psychological, humanistic, and short-term solution-oriented approaches. The results showed that this phenomenon is generally related to the personality characteristics and insights of clients, the structure and style of treatment, therapeutic relationships, therapeutic techniques, characteristics, and interpersonal attitudes of the therapist. Therefore, it is necessary to understand the concept of resistance, identify the threatening and predisposing factors of resistance and, if necessary, carry out appropriate interventions by specialists and therapists. مقاومت در درمان, مقاومت در روان‌درمانی, مقاومت درمانجو, مروری روایتی. Resistance in treatment, Resistance in psychotherapy, Patient resistance, Narrative review. 11 26 http://frooyesh.ir/browse.php?a_code=A-10-3529-1&slc_lang=fa&sid=1 Mohammad Ali Goodarzi محمدعلی گودرزی mgoodarzi@rose.shirazu.ac.ir 100319475328460049281 100319475328460049281 No Professor of Clinical Psychology, Department of Clinical Psychology, Faculty of Education and Psychology, Shiraz University, Shiraz, Iran. استاد روانشناسی بالینی، گروه روانشناسی بالینی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه شیراز، شیراز، ایران. Mahjoubeh Pourebrahimi محجوبه پورابراهیمی m.pourebrahim_psy@yahoo.com 3071863391 100319475328460049282 Yes Ph.D. Student in Clinical Psychology, Department of Clinical Psychology, Faculty of Education and Psychology, Shiraz University, Shiraz, Iran. دانشجوی دکتری روانشناسی بالینی، گروه روانشناسی بالینی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه شیراز، شیراز، ایران. Reza Amirteymoori رضا امیرتیموری amirteymoorireza@yahoo.com 5839931357 100319475328460049283 No MA, Educational Psychology, Education Department, Kerman, Iran. کارشناسی ارشد، روانشناسی تربیتی، سازمان آموزش و پرورش، کرمان، ایران.