Rooyesh-e-Ravanshenasi Journal(RRJ)

fa مقایسه اثربخشی درمان مبتنی بر ذهن‌آگاهی و درمان شناختی رفتاری بر کاهش درد بیماران مبتلا به سردردهای میگرنی Comparing the effectiveness of mindfulness-based therapy and cognitive behavioral therapy on reducing pain in patients with migraine headaches سلامت Health پژوهشي Research هدف پژوهش حاضر مقایسه اثربخشی درمان مبتنی بر ذهنآگاهی با درمان شناختی رفتاری در کاهش درد بیماران مبتلا به سردردهای میگرنی بود. روش پژوهش نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون_پس آزمون با گروه گواه و پیگیری یک ماهه بود. جامعه آماری پژوهش زنان مبتلا به سردرد میگرنی مزمن بود که به بیمارستانهای شهر ساری در سال 1400 مراجعه کرده بودند. 45 نفر با نمونهگیری دردسترس انتخاب شدند و به صورت تصادفی در سه گروه (هر گروه 15 نفر) گمارده شدند. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه تجدید نظر شده درد مکگیل (SF-MPQ-2) دورکین و همکاران (2009) بود. یک گروه درمان ذهنآگاهی و یک گروه درمان شناختی رفتاری را در 8 جلسه (هر هفته یک جلسه 90 دقیقهای) دریافت کردند. در حین اجرای پژوهش گروه گواه مداخلهای دریافت نکرد. برای تحلیل دادهها از تحلیل واریانس اندازهگیری مکرر استفاده گردید. نتایج نشان داد در مرحله پسآزمون و پیگیری شدت درد و مولفههای آن (ادراک حسی درد، ادراک عاطفی درد، ادراک ارزیابی درد، دردهای متنوع و گوناگون) میانگین هر دو گروه آزمایش از گروه گواه کمتر است (01/0>P) و میانگین گروه شناختی رفتاری کمتر از گروه درمان مبتنی بر ذهنآگاهی است (05/0>P). نتایج پژوهش بیانگر اولویت استفاده از درمان شناختی رفتاری در مقایسه با درمان ذهنآگاهی برای بهبود درد در بیماران مبتلا به سردردهای میگرنی توسط روانشناسان و مراکز درمان سردردهای میگرنی بود. The purpose of this study was to compare the effectiveness of mindfulness-based therapy with cognitive behavioral therapy in reducing pain in patients with migraine headaches. The research method was semi-experimental with a pre-test-post-test design and a one-month follow-up with a control group. The statistical population of the research was women suffering from chronic migraine headaches who had visited Sari hospitals in 1400. 45 people were selected by convenience sampling and randomly assigned to three groups (15 people in each group). The research tool included the short-form McGill pain questionnaire (SF-MPQ-2) by Dworkin et al. (2009). One group received mindfulness therapy and one group received cognitive behavioral therapy in 8 sessions (one session of 90 minutes each week). During the implementation of the research, the control group did not receive any intervention. Repeated measurement analysis of variance was used to analyze the data. The results showed that in the post-test and follow-up stage of pain intensity and its components (sensory perception of pain, emotional perception of pain, perception of pain evaluation, various pains), the mean of both experimental groups is lower than the control group (P<0.01) and the mean of the cognitive behavioral group is lower than the group of mindfulness-based therapy (P<0.05). The results of the research showed the preference for using cognitive behavioral therapy compared to mindfulness therapy to improve pain in patients with migraine headaches by psychologists and migraine headache treatment centers. سردرد میگرنی, درمان ذهن‌آگاهی, درمان‌شناختی رفتاری. Migraine headache, mindfulness treatment, cognitive behavioral therapy. 95 106 http://frooyesh.ir/browse.php?a_code=A-10-8742-1&slc_lang=fa&sid=1 Fahimeh Mousa Zadeh فهیمه موسی زاده davr.unyart01@gmail.com 0032413541 100319475328460049303 No PhD student in psychology, Department of Clinical Psychology, Faculty of Educational Sciences and Psychology, Islamic Azad University, Rudehen Branch, Tehran, Iran. دانشجوی دکتری روان شناسی، گروه روانشناسی بالینی، دانشکده‌ی علوم تربیتی و روان‌شناسی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد رودهن، تهران، ایران. Rahim Davari رحیم داوری Dr.davari_rahim@yahoo.com 0045847339 100319475328460049304 Yes Assistant Professor, Department of Psychology, Faculty of Educational Sciences and Psychology, Islamic Azad University, Rudehen Branch, Tehran, Iran. استادیار، گروه روانشناسی، دانشکده‌ی علوم تربیتی و روان‌شناسی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد رودهن، تهران، ایران. Afsaneh Taheri افسانه طاهری 0064124748 100319475328460049305 No Assistant Professor, Department of Psychology, Faculty of Educational Sciences and Psychology, Islamic Azad University, Rudehen Branch, Tehran, Iran. استادیار، گروه روانشناسی، دانشکده‌ی علوم تربیتی و روان‌شناسی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد رودهن، تهران، ایران.