Rooyesh-e-Ravanshenasi Journal(RRJ)

fa نقش واسطه ای مهارتهای ارتباطی در رابطه بین ویژگیهای شخصیتی با استفاده پرخطر از اینترنت در دانشجویان دانشگاه فرهنگیان سمنان The Mediating Role of Communication Skills in the Relationship between Personality Traits and High-Risk Use of the Internet in Semnan Farhangian University Students روانشناسی تربیتی Educational Psychology پژوهشي Research هدف این پژوهش تعیین نقش واسطهای مهارتهای ارتباطی در رابطه بین ویژگیهای شخصیتی با استفاده پرخطر از اینترنت در دانشجویان دانشگاه فرهنگیان سمنان بود. پژوهش به روش تحلیلی و مدلسازی معادلات ساختاری انجام شد. جامعه آماری شامل تمامی دانشجویان مقطع کارشناسی دانشگاه فرهنگیان سمنان در سال تحصیلی 1399-1398 به تعداد 750 نفر بود که از بین آنها تعداد 275 نفر نمونه به روش نمونهگیری در دسترس انتخاب شد. برای جمعآوری دادهها از پرسشنامههای مهارتهای ارتباطی کوئیندام (CSQ) (2004)، پنج عاملی شخصیتی کاستا و مکگری (FPQ) (2004) و مقیاس غربالگری استفاده پرخطر از اینترنت جلنچیک و همکاران (QHUI) (2014) استفاده شد. به منظور تحلیل دادهها از مدلسازی معادلات ساختاری استفاده شد. نتایج پژوهش نشان داد اثرات مستقیم ویژگیهای شخصیتی بر استفاده پرخطر از اینترنت معنادار بود (001/0>p). از طرفی اثر غیرمستقیم ویژگیهای شخصیتی بر استفاده پرخطر از اینترنت با میانجی مهارتهای ارتباطی معنادار بود (001/0>p).  شاخصهای نکویی برازش نیز حاکی از برازش مناسب مدل بود. بر اساس یافتههای این پژوهش نتیجهگیری میشود ویژگیهای شخصیتی با میانجی مهارتهای ارتباطی میتواند مدل استفاده پرخطر از اینترنت را تبیین کند. The aim of this study was to determine the mediating role of communication skills in the relationship between personality traits and high-risk use of the Internet in the Farhangian University of Semnan students. The research was done by analytical method and structural equation modeling. The statistical population included all undergraduate students of Farhangian University of Semnan in the academic year of 2019-2020, numbering 750 people, out of which 275 people were selected by the available sampling method. To collect data from the Queendom Communication Skills Questionnaire (CSQ) (2004), Costa and McGarry's Five Personality Factors (FPQ) (2004), and the High-Risk Internet Use Screening Scale of Jelenchik & et al (QHUI) (2014) used. In order to analyze the data, structural equation modeling was used. The results of the research showed that the direct effects of personality traits on high-risk use of the Internet were significant (p<0.001). On the other hand, the indirect effect of personality traits on high-risk use of the Internet with the mediation of communication skills was significant (p<0.001). The goodness of fit indices also indicated the appropriate fit of the model. Based on the findings of this research, it can be concluded that personality traits through the mediation of communication skills can explain the model of high-risk use of the Internet. استفاده پرخطر از اینترنت, دانشجویان, مهارتهای ارتباطی, ویژگیهای شخصیتی. Risky Use of the Internet, Students, Communication Skills, Personality Traits 61 72 http://frooyesh.ir/browse.php?a_code=A-10-8832-1&slc_lang=fa&sid=1 Faramarz Daneshzadeh فرامرز دانش زاده daneshzadeh.f1401@gmail.com 100319475328460059161 100319475328460059161 No PhD Student in Educational Psychology, Semnan Branch, Islamic Azad University, Semnan, Iran. دانشجوی دکتری روانشناسی تربیتی، واحد سمنان، دانشگاه آزاد اسلامی، سمنان، ایران. Hassan Asadzadeh حسن اسدزاده Asadzadeh@atu.ac.ir 100319475328460059162 100319475328460059162 Yes Associate Professor, Department of Educational Psychology, Faculty of Education and Psychology, Allameh Tabataba'i University, Tehran, Iran. دانشیار گروه روانشناسی تربیتی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی، تهران، ایران. Seyed Abolghasem Mehrinejad سیدابوالقاسم مهری نژاد Mehrinezhad41@yahoo.com 100319475328460059163 100319475328460059163 No Associate Professor, Department of Psychology, Faculty of Education and Psychology, Alzahra University, Tehran, Iran. دانشیار گروه روانشناسی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه الزهرا، تهران، ایران. Nemat Sotodehasl نعمت ستوده اصل n.sotodehasl@yahoo.com 100319475328460059164 100319475328460059164 No Associate Professor, Department of Psychology, Semnan Branch, Islamic Azad University, Semnan, Iran. دانشیار گروه روانشناسی، واحد سمنان، دانشگاه آزاد اسلامی، سمنان، ایران.