fa عملکرد کودکان اوتیسم در سیاه رتبه‌بندی کارکردهای اجرایی (بریف) از نظر معلمان روانشناسی عمومی General Psychology پژوهشي Research <p dir="RTL">مقدمه: کارکرد اجرایی یک توانایی شناختی است که در سال&rlm;های اخیر رشد یافته است. هدف: هدف از این پژوهش بررسی کارکردهای اجرایی و مولفه&rlm;های آن از دیدگاه معلمان است. روش: این پژوهش از نوع مقطعی-توصیفی بود، جامعه این پژوهش شامل کلیه کودکان با اختلال اوتیسم شهر تهران بود، نمونه شامل 50 کودک می شد که به روش نمونه گیری هدفمند انتخاب شدند. برای جمع آوری داده&rlm;ها از سیاهه رتبه بندی کارکردهای اجرایی (بریف) فرم معلمان استفاده شد. نتایج: نتایج این پژوهش نشان داد که کودکان با اختلال اوتیسم 7-8 ساله در کارکردهای اجرایی و مولفه های آن نقصی نشان نمی دهند اما کودکان با دامنه سنی 12-9 ساله در کارکردهای اجرایی و مولفه های آن مشکل دارند. بحث: بر اساس یافته های این پژوهش می توان گفت که با افزایش سن و پیچیده تر شدن تکالیف مدرسه نقص در کارکرد اجرایی بیشتر نمایان می&rlm;شود.</p> <p style="margin-left:14.2pt;">Introduction: executive function is a cognitive ability that develops in last years. Objective: the objective of this research was survey of executive functions and its component from teachers view. Method: This research was a cross sectional- descriptive study. Community included of all student with autism in Tehran and sample included 50 children with autism that selected by purposive sampling. for gathering data was used from behavioral rating of executive function (teacher form). Analysis: the result showed that children with autism aged 7-8 hand not defect in executive functions but children with aged 9-12 had defect in executive functions. Conclusion: based of this research can say that with increasing age and more complex tasks in school, deficit in executive functions will be more visible.</p> کارکردهای اجرایی, اوتیسم, معلمان Executive Functions, Autism, Teacher 63 76 http://frooyesh.ir/browse.php?a_code=A-10-423-1&slc_lang=fa&sid=1 رقیه اسدی گندمانی psy.assady@gmail.com 10031947532846008593 10031947532846008593 No دانشگاه بجنورد عباس نسائیان anesayan@gmail.com 10031947532846008594 10031947532846008594 Yes دانشگاه بجنورد