fa مقایسه کنترل هدفمند و اضطراب اجتماعی در دانش‌آموزان ناشنوا و عادی روانشناسی عمومی General Psychology پژوهشي Research <p><span dir="RTL">&nbsp;هدف پژوهش حاضر مقایسه کنترل هدفمند و اضطراب اجتماعی در دانش&shy;آموزان ناشنوا و عادی بود. </span><span dir="RTL">روش این مطالعه علی-مقایسه&shy;ای بود. جامعه آماری کلیه </span><span dir="RTL">دانش&shy;آموزان ناشنوا و عادی شهرستان گیلان&shy;غرب در سال تحصیلی 95-1394 بودند. نمونه پژوهش به دلیل محدود بودن حجم جامعه تمامی افراد ناشنوا به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند و 20 دانش&shy;آموز عادی نیز با توجه به ویژگی&shy;های جمعیت&shy;شناختی سن و جنسیت با گروه ناشنوا همتا شده و به عنوان گروه مقایسه در این پژوهش تعیین شدند. برای جمع&shy;آوری اطلاعات </span><span dir="RTL">از</span> <span dir="RTL">پرسش</span><span dir="RTL">&shy;</span><span dir="RTL">نامه</span><span dir="RTL">&shy;</span><span dir="RTL">های</span> <span dir="RTL">اطلاعات جمعیت&shy;شناختی، کنترل هدفمند و اضطراب اجتماعی استفاده شد</span><span dir="RTL">.</span><span dir="RTL"> داده&shy;های جمع&shy;آوری شده نیز</span> <span dir="RTL">با</span> <span dir="RTL">استفاده</span> <span dir="RTL">از</span> <span dir="RTL">آمار</span> <span dir="RTL">توصیفی</span> <span dir="RTL">و</span><span dir="RTL"> استنباطی </span><span dir="RTL">(تحلیل</span> <span dir="RTL">واریانس</span> <span dir="RTL">چند</span> <span dir="RTL">متغیره</span><span dir="RTL"> ) تحلیل شد. نتایج </span><span dir="RTL">نشان</span> <span dir="RTL">داد</span> <span dir="RTL">که</span> <span dir="RTL">میانگین</span> <span dir="RTL">نمرات</span> <span dir="RTL">افراد ناشنوا در</span> <span dir="RTL">متغیرهای</span> <span dir="RTL">ضعف در کنترل هدفمند </span><span dir="RTL">(59/15=</span>F<span dir="RTL">؛</span><span dir="RTL"> 001/0></span>P<span dir="RTL">) </span><span dir="RTL">و</span><span dir="RTL"> مؤلفه&shy;های </span><span dir="RTL">پشتکار ضعیف </span><span dir="RTL">(44/14=</span>F<span dir="RTL">؛</span><span dir="RTL"> 001/0></span>P<span dir="RTL">)</span><span dir="RTL">،</span> <span dir="RTL">تمرکز ضعیف توجه </span><span dir="RTL">(42/5=</span>F<span dir="RTL">؛</span><span dir="RTL"> 05/0></span>P<span dir="RTL">) </span><span dir="RTL">و تکانش&shy;وری </span><span dir="RTL">(12/19=</span>F<span dir="RTL">؛</span><span dir="RTL"> 001/0></span>P<span dir="RTL">)، </span><span dir="RTL">اضطراب اجتماعی </span><span dir="RTL">(67/13=</span>F<span dir="RTL">؛</span><span dir="RTL"> 001/0></span>P<span dir="RTL">)</span><span dir="RTL"> و مؤلفه&shy;های </span><span dir="RTL">ترس (19/10=</span>F<span dir="RTL">؛ 001/0></span>P<span dir="RTL">)، اجتناب (16/9=</span>F<span dir="RTL">؛ 001/0></span>P<span dir="RTL">) و ناراحتی فیزیولوژیکی (77/14=</span>F<span dir="RTL">؛ 001/0></span>P<span dir="RTL">) </span><span dir="RTL">به طور معنی</span><span dir="RTL">&shy;</span><span dir="RTL">داری</span> <span dir="RTL">بالاتر از افراد عادی است. بنابراین</span><span dir="RTL"> افراد ناشنوا، دچار ضعف در کنترل هدفمند جهت </span><span dir="RTL">انطباق و تنظیم رفتار مطابق با خواسته های موقعیتی</span><span dir="RTL"> هستند و اضطراب اجتماعی بالایی نسبت به همتایان سالم خود دارند</span></p> <p><strong>Abstract </strong></p> <p>The aim of present research was to Compare effortfull control and social anxiety in deaf and normal students</p> <p>Methods This was a comparative study. The population consisted of all normal and deaf students studying in the second half of 1393 in the city of Gilan West (N=20). Due to the limited population size All deaf people were selected as sample Then both responded&nbsp; individually and with the researcher to demographic information questionnaire, effortfull control and social anxiety Data collected were analyzed Also by means of descriptive statistics mean and standard deviation and variance analysis (MANOVA). the results showed Significantly higher than normalthat scores Average deaf Weakness in the effortfull control. The results showed that the mean scores for the deaf in variables targeted weaknesses in controls (59/15 = F; 001/0> P) and poor persistence components (44/14 = F; 001/0> P), poor focusing attention (42/5 = F; 05/0> P) and Tkansh&not;Vry (12/19 = F; 001/0> P), social anxiety (67/13 = F; 001/0> P) and components fear (19/10 = F; 001/0> P), avoidance (16/9 = F; 001/0> P) and physiological disorders (77/14 = F; 001/0> P) was significantly higher than normal subjects. The results of this study showed Deaf, suffered from a <strong>effortfull contro</strong> to adapt and adjust behavior according to the demands of the position And high social anxiety than their healthy counterparts.</p> کنترل هدفمند, اضطراب اجتماعی, ناشنوا, عادی effortfull control, social anxiety, deaf, normal 219 232 http://frooyesh.ir/browse.php?a_code=A-10-255-3&slc_lang=fa&sid=1 Masumeh Shafiei معصومه شفیعی em-masumeh. Shafiei62@gmail.com 10031947532846008634 10031947532846008634 Yes University oflorestan دانشگاه لرستان sajjad basharpoor سجاد بشرپور basharpoor_sajjad@yahoo.com 10031947532846008635 10031947532846008635 No University of Mohaghagh Ardabili دانشگاه محقق اردبیلی hadees heidarirad حدیث حیدری راد hadeesheidarirad@gmail.com 10031947532846008636 10031947532846008636 No University of Mohaghagh Ardabili دانشگاه محقق اردبیلی