Rooyesh-e-Ravanshenasi Journal(RRJ)

fa نقش میانجی حمایت اجتماعی در رابطه بین تجارب آسیب‌زای دوران کودکی و اعتیاد به اینستاگرام در دانشجویان The mediating role of social support in the relationship between traumatic childhood experiences and Instagram addiction in college students روانشناسی بالینی Clinical Psychology پژوهشي Research پژوهش حاضر به منظور بررسی رابطه تجارب آسیبزای دوران کودکی و اعتیاد به اینستاگرام با نقش میانجی حمایت اجتماعی ادراک شده در دانشجویان انجام شد. این مطالعه توصیفی از نوع همبستگی بود که در جامعه آماری دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد بوشهر در سال 1401 انجام شد. 270 نفر به روش در دسترس با بهرهگیری از یک نظرسنجی آنلاین در این پژوهش مشارکت داشتند. بهمنظور جمعآوری دادهها از پرسشنامه ترومای کودکی (CTQ، برنستاین و همکاران، ۲۰۰۳)، مقیاس اعتیاد به اینستاگرام (IAS، کرکابرون و گریفیث، 2018) و مقیاس چندبعدی حمایت اجتماعی ادراک شده (MSPSS، زیمت و همکاران، 1988) استفاده شد. تحلیل دادهها با استفاده آزمونهای مدلیابی معادلات ساختاری و بوت استرپ انجام شد. مدل پیشنهادی از برازش مطلوب برخوردار بود و 53% از تغییرات اعتیاد به اینستاگرام تحت تاثیر تجارب آسیبزای دوران کودکی و حمایت اجتماعی ادراک شده بود. اثرات مستقیم تجارب آسیبزای کودکی بر حمایت اجتماعی، تجارب آسیبزای کودکی بر اعتیاد به اینستاگرام و حمایت اجتماعی بر اعتیاد به اینستاگرام معنادار بود؛ همچنین نقش میانجی حمایت اجتماعی در رابطه تجارب آسیبزای کودکی و اعتیاد به اینستاگرام معنادار بود (05/0>P). افرادی که در دوران کودکی تجارب آسیبزا تجربه میکنند، ممکن است به دلیل عدم دریافت حمایت اجتماعی کافی به فضای مجازی پناه ببرند تا نیازهای ارتباطی خود را برآورده کنند. The present study was conducted in order to investigate the relationship between traumatic childhood experiences and Instagram addiction with the mediating role of perceived social support in college students. This was a descriptive, correlational study that was conducted in the statistical population of students of Islamic Azad University, Bushehr Branch, in 2023. 270 people participated in this research in a convenience sampling method using an online survey. In order to collect data from the Childhood Trauma Questionnaire (CTQ) (Bernstein et al., 2003) to the Instagram Addiction Scale (IAS) (Kircaburun & Griffiths, 2018) and the Multidimensional Perceived Social Support Scale (MSPSS) (Zimet et al., 1988) was used. Data analysis was done using structural equation modeling and bootstrap tests. The proposed model had a good fit and 53% of changes in Instagram addiction were influenced by traumatic childhood experiences and Perceived social support. Direct effects of traumatic childhood experiences on social support, traumatic childhood experiences on Instagram addiction, and social support on Instagram addiction It was significant; Also, the mediating role of social support in the relationship between traumatic childhood experiences and Instagram addiction was significant (P<0.05). People who experience traumatic experiences in childhood may seek refuge in cyberspace to meet their communication needs due to not receiving enough social support. اعتیاد به اینستاگرام, تجارب آسیب‌زای دوران کودکی, حمایت اجتماعی. Instagram addiction, childhood traumatic experiences, social support. 141 150 http://frooyesh.ir/browse.php?a_code=A-10-9648-2&slc_lang=fa&sid=1 Mitra Razavi Kelishadi میترا رضوی کلیشادی Mitra.razavi1340@gmail.com 100319475328460052812 100319475328460052812 Yes MA Student in clinical psychology, Department of Psychology, Bushehr Branch, Islamic Azad University, Bushehr, Iran. دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، گروه روانشناسی، واحد بوشهر، دانشگاه آزاد اسلامی، بوشهر، ایران. Mohammad Biria محمد بی ریا mohammad.biriya@gmail.com 100319475328460052813 100319475328460052813 No MA in Psychology, Department Of Psychology, Rasht Branch, Islamic Azad University, Rasht, Iran. کارشناس ارشد روانشناسی، گروه روانشناسی، واحد رشت، دانشگاه آزاد اسلامی، رشت، ایران. Seyed Asghar Mousavi سید اصغر موسوی Mousavi_psychologist@yahoo.com 100319475328460052814 100319475328460052814 No Assistant Professor of Psychology, Department of Psychology, Bushehr Branch, Islamic Azad University, Bushehr, Iran. استادیار روانشناسی، گروه روانشناسی، واحد بوشهر، دانشگاه آزاد اسلامی، بوشهر، ایران.