Rooyesh-e-Ravanshenasi Journal(RRJ)

fa رابطه سبک دلبستگی مادر و پرخاشگری کودک با نقش واسطه‌ای ذهن‌آگاهی مادر در کودکان 3 تا 6 سال The relationship between mother's attachment style and child's aggression with the mediation of mindfulness in 3-6 year old children روانشناسی بالینی Clinical Psychology پژوهشي Research هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطۀ سبک دلبستگی مادر و پرخاشگری  کودکان 3 تا6 سال با میانجیگری ذهن آگاهی مادر بود. روش پژوهش توصیفی _ همبستگی و از نوع مدل معادلات ساختاری بود.  جامعه آماری پژوهش را تمامی مادران کودکان 3 تا 6 ساله در مراکز پیش‌دبستانی و مهد‌کودک‌های شهر تهران در سال تحصیلی 99-98 تشکیل دادند که از بین آنها به صورت در دسترس 290 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزارهای این پژوهش شامل پرسشنامه دلبستگی بزرگسالان (RAAS، کولینز و رید،1990)، مقیاس‌ رفتاری پیش‌دبستانی و مهد کودک (PKBS، مرل، 1994) و پرسشنامه پنج‌وجهی ذهن‌آگاهی (FFMQ، بائر و همکاران، 2006) بود. دادههای پژوهش با استفاده از روش تحلیل معادلات ساختاری مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. نتایج نشان داد که مدل به خوبی برازش شده است. براساس یافتههای حاصل از پژوهش، رابطه بین سبک دلبستگی مادر و پرخاشگری کودک مثبت و معنادار بود (01/0p < و 05/0p < ) و همچنین سبک دلبستگی مادر  به طور غیرمستقیم از طریق ذهنآگاهی مادر با پرخاشگری کودک رابطه داشت (05/0p < ). باتوجه به یافتههای فوق میتوان  نتیجه گرفت که ذهن آگاهی مادران نقش واسطهای در رابطه بین سبک دلبستگی آنان و پرخاشگری کودکان ایفا میکند. The purpose of the present study was to investigate the relationship between a mother's attachment style and aggression of children aged 3-6 years with the mediation of a mother's mindfulness. The research method was descriptive-correlation and structural equation model type. The statistical population of the research consisted of all the mothers of children aged 3 to 6 years in preschool centers and kindergartens in Tehran in the academic year 2019-2020, and 290 of them were selected as a sample. The tools of this research included the Adult Attachment Questionnaire (RAAS, Collins and Reed, 1990), the Preschool and Kindergarten Behavior Scale (PKBS, Merrell, 1994), and the Five-Dimensional Mindfulness Questionnaire (FFMQ, Bauer et al., 2006). The research data were analyzed using the structural equation analysis method. The results showed that the model fitted well. Based on the findings of the research, the relationship between the mother's attachment style and the child's aggression was positive and significant (p < 0.01 and p < 0.05) and also mother's attachment style was indirectly related to the child's aggression through the mother's mindfulness. (p < 0.05). According to the above findings, it can be concluded that mothers' mindfulness plays a mediating role in the relationship between their attachment style and children's aggression. پرخاشگری, ذهن آگاهی, سبک دلبستگی. aggression, mindfulness, attachment style. 149 160 http://frooyesh.ir/browse.php?a_code=A-10-9790-1&slc_lang=fa&sid=1 Zahra Rahmati زهرا رحمتی rahmati.zahra22@gmail.com 4621602187 0009-0005-7284-5541 No PhD student, Department of Psychology, Science and Research Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran. دانشجوی دکتری، گروه روانشناسی عمومی، واحد علوم و تحقیقات، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران. Bita Nasrollahi بیتا نصراللهی Nasrolahi@srbiau.ac.ir 4132468178 100319475328460054354 Yes Assistant Professor, Department of Psychology, Science and Research Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran. استادیار، گروه روانشناسی عمومی، واحد علوم و تحقیقات، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران. Mohammad Hatami محمد حاتمی Hatami513@gmail.com 3030101043 100319475328460054355 No Associate Professor, Department of Clinical Psychology, Kharazmi University, Tehran, Iran. دانشیار، گروه روانشناسی بالینی، دانشگاه خوارزمی، تهران، ایران. Mehrangiz Peivastegar مهرانگیز پیوسته گر Mpaivastegar@alzahra.ac.ir 4071412801 0186-3246-0003-0000 No Associate Professor, Department of Psychology, Al-Zahra University, Tehran, Iran. دانشیار، گروه روانشناسی عمومی، دانشگاه الزهرا، تهران، ایران.