Rooyesh-e-Ravanshenasi Journal(RRJ)

fa نقش میانجی ذهنیت‌های طرحواره‌ای در رابطه ناملایمات کودکی و تعارضات زناشویی افراد با نشانه‌های آسیب‌شناسی روانی The mediating role of schema modes in the relationship between childhood trauma and marital conflicts of people with psychopathology symptoms روانشناسی خانواده Family Psychology پژوهشي Research هدف پژوهش حاضر بررسی نقش میانجی ذهنیت‌های طرحواره‌ای در رابطه ناملایمات کودکی و تعارضات زناشویی افراد با نشانه‌های آسیب‌شناسی روانی بود. روش پژوهش توصیفی_همبستگی به روش مدلیابی معادلات ساختاری بود. جامعه آماری شامل افرادی بود که به دلیل تعارضات زناشویی به مراکز مشاوره روانشناختی شهر تهران در نیمه‌ی دوم (شش ماه دوم) سال 1401 مراجعه کرده بودند. تعداد 310 نفر به روش نمونهگیری در دسترس به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار پژوهش شامل نسخه تجدید نظر شده چک لیست 90 نشانه‌ای (SCL-90) دراگوتیس و همکاران (1995)، پرسشنامه‌ی ذهنیت‌های طرحواره‌ای (SMI)  یانگ و همکاران (2007)، پرسشنامه تجدید نظر شده تعارضات زناشویی (MCQ-R) ثنایی (1387) و پرسشنامه ترومای دوران کودکی (CTQ) برنستاین و همکاران (2003) بود. به منظور تحلیل دادهها از تحلیل معادلات ساختاری استفاده شد. نتایج بیانگر برازش مطلوب مدل پژوهش بود. نتایج نشان داد که خردهمقیاسهای ناملایمات دوران کودکی اثر مستقیم معناداری بر تعارضهای زناشویی ندارند (05/0<P)، اما به غیر از سواستفاده جنسی، چهار خرده مقیاس دیگر (سواستفاده هیجانی، سواستفاده جسمی، غفلت جسمی و غفلت عاطفی) به واسطه ذهنیتهای طرحوارهای اثر غیرمستقیم معناداری بر تعارض زناشویی دارند (05/0>P). این نتایج نشان میدهد که ذهنیتهای طرحوارهای با توجه به نقش ناملایمات دوران کودکی میتوانند تبیین کننده تعارضات زناشویی افراد با نشانه‌های آسیب‌شناسی روانی باشد. The present study aimed to investigate the mediating role of schema modes in the relationship between childhood trauma and marital conflicts of people with psychopathology symptoms. The research method was descriptive-correlation based on structural equation modeling. The statistical population included people who were referred to psychological counseling centers in Tehran in the second half (second six months) of 2022 due to marital conflicts. Several 310 people were selected as a sample using the convenience sampling method. The research tools include the Checklist 90 Revised (SCL-90 -R) by Derogatis et al. (1995), the Schema Mode Inventory (SMI) by Young et al. (2007), Marital Conflict Questionnaire–Revised (MCQ-R) Sanai (2007) and the Childhood Trauma Questionnaire (CTQ) by Bernstein et al. (2003). Structural equation analysis was used to analyze the data. The results showed the optimal fit of the research model. The results showed that the sub-scales of childhood adversities do not have a significant direct effect on marital conflicts (P<0.05). Still, apart from sexual abuse, four other sub-scales (emotional abuse, physical abuse, physical neglect, and emotional neglect) have a significant indirect effect on marital conflict through the mediation of schema modes (P<0.05). These results show that schema modes, considering the role of childhood trauma, can explain the marital conflicts of people with symptoms of psychopathology. تعارضات زناشویی, ذهنیت‌های طرحواره‌ای, ناملایمات کودکی, نشانه‌های آسیب‌شناسی روانی. marital conflicts, schema modes, childhood trauma, psychopathology symptoms. 11 20 http://frooyesh.ir/browse.php?a_code=A-10-10165-1&slc_lang=fa&sid=1 Maryam Sharif Nia مریم شریف نیا mrymshryfnya096@gmail.com 005805856 100319475328460056937 No PhD student in Psychology, Department of Psychology, Faculty of Educational Sciences and Psychology, University of Tabriz, Tabriz, Iran. دانشجوی دکتری روان شناسی، گروه وان شناسی، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه تبریز، تبریز، ایران. Rasoul Heshmati رسول حشمتی psyheshmati@gmail.com 1672387817 0001-0001-2423-8588 Yes Associate Professor, Department of Psychology, Faculty of Educational Sciences and Psychology, University of Tabriz, Tabriz, Iran. دانشیار گروه روان شناسی، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه تبریز، تبریز، ایران. Touraj Hashemi تورج هاشمی Tourajhashemi@yahoo.com 1372775552 100319475328460056939 No Professor, Department of Psychology, Faculty of Educational Sciences and Psychology, University of Tabriz, Tabriz, Iran. استاد گروه روان شناسی، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه تبریز، تبریز، ایران.