Rooyesh-e-Ravanshenasi Journal(RRJ)

fa بررسی عوامل روان‌شناختی، اجتماعی و فرهنگی در بهزیستی روانشناختی زنان ایرانی: یک پژوهش کیفی Investigation of psychological, social and cultural factors in the psychological well-being of Iranian women: a qualitative research روانشناسی عمومی General Psychology کیفی Qualitative article هدف این پژوهش شناسایی عوامل روانی، اجتماعی و فرهنگی بهزیستی روانشناختی زنان 25 تا 35 ساله ایرانی بود. رویکرد این پژوهش کیفی به روش نظریه زمینه‌ای بود. به این منظور 13 نفر از متختصصان حوزه زنان در سال 1398 تا 1401 به طور هدفمند از شهر تهران انتخاب و تا رسیدن داده‌ها به حد اشباع مورد مصاحبه قرار گرفتند. جمع آوری و تحلیل داده‌ها در سه مرحله کدگذاری باز، محوری و انتخابی و بر اساس رویکرد استراوس و کوربین  (2014) انجام شد. از 998 کد باز شامل 22 عامل به دست آمد که  فرهنگ‌پنداری ضعیف، عدم پذیرش تغییر انتظارات زنان، عدم توان مدیریت محدودیت‌ها، معنا نداشتن زندگی، به تعویق افتادن نقش‌ها، کمال گرایی منفی، ارجحیت نیازهای بیرونی و نادیده گرفتن تفاوت‌ها و استعدادهای فردی می‌تواند بهزیستی روانشناختی زنان 25 تا 35 ساله ایرانی را به چالش بکشد. فرهنگ، خانواده و آموزش و پرورش عوامل تعدیل کننده و رضایت از جنسیت، توانایی مدیریت هیجانی، مسئولیت پذیری و قدرت سازگاری عوامل میانجی بودند که می‌توانند روی آن اثر گذار باشند. به روز رسانی علم روانشناسی، حمایت اجتماعی، بازسازی ارزش‌ها، احیای روابط اجتماعی واقعی نسبت به روابط مجازی، به روز رسانی برنامه‌های آموزش و پرورش، بالا بردن سواد سلامت روان و فرهنگ سازی فضای مجازی عوامل ارتقا دهنده آن بودند. یافته‌های این پژوهش تعریف بهزیستی روان شناختی زنان ایرانی و مبانی نظری آن را  برجسته کرده است و توجه به یافته‌های آن گسترش مفهوم بهزیستی روان شناختی در سایر فرهنگ ها را درپی خواهد داشت. This research aimed to identify psychological, social, and cultural factors of the psychological well-being of Iranian women aged 25 to 35. The approach of this qualitative research was grounded theory. For this purpose, 13 women specialists were purposefully selected from the city of Tehran in 2019-2022 and interviewed until the data was saturated. Data collection and analysis were done in three stages open, central, and selective coding based on the approach of Strauss and Corbin (2014). From 998 open codes, 22 factors were obtained, which include poor cultural perception, failure to accept changes in women's expectations, inability to manage limitations, lack of meaning in life, postponement of roles, negative perfectionism, prioritization of external needs, and ignoring individual differences and talents can lead to well-being. to challenge Iranian women aged 25 to 35 psychologically. Culture, family, and education were the moderating factors and gender satisfaction, emotional management ability, responsibility, and adaptability were mediating factors that can influence it. Updating the science of psychology, social support, rebuilding values, reviving real social relationships over virtual relationships, updating education programs, raising mental health literacy, and culturalizing virtual space were the factors that promoted it. The findings of this research have highlighted the definition of psychological well-being of Iranian women and its theoretical foundations, and paying attention to its findings will lead to the expansion of the concept of psychological well-being in other cultures. بهزیستی روانشناختی, پژوهش کیفی, فرهنگ ایرانی, زنان. Psychological well-being, Qualitative research, Iranian Culture, Women. 29 40 http://frooyesh.ir/browse.php?a_code=A-10-636-4&slc_lang=fa&sid=1 Mastane Moradhaseli مستانه مرادحاصلی mastane.moradhaseli@gmail.com 100319475328460058426 100319475328460058426 No Ph.D. student,Department Of Psychology, Faculty of Educational Sciences and Psychology, Khwarazmi University, Tehran, Iran. دانشجوی دکتری، گروه روانشناسی، دانشکدۀ علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه خوارزمی، تهران، ایران. Mohammad Naghi Farahani محمدنقی فراهانی fara@khu.ac.ir 100319475328460058427 100319475328460058427 Yes Professor, Department Of Psychology, Faculty of Educational Sciences and Psychology, Khwarazmi University, Tehran, Iran. استاد، گروه روانشناسی، دانشکدۀ علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه خوارزمی، تهران، ایران. Maryam Moghadasin مریم مقدسین mmoghadasin@khu.ac.ir 100319475328460058428 100319475328460058428 No Associate Professor, Department Of Psychology, Faculty of Educational Sciences and Psychology, Khwarazmi University, Tehran, Iran. دانشیار، گروه روانشناسی، دانشکدۀ علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه خوارزمی، تهران، ایران.