Rooyesh-e-Ravanshenasi Journal(RRJ)

fa نسخه فارسی مقیاس چند بعدی رفتار ضد اجتماعی در محیط آموزش عالی (ASB) Persian version of multi-dimensional scale for anti-social behavior in a higher education setting (ASB) روانسنجی Psychometric پژوهشي Research پژوهش حاضر با هدف اعتباریابی مقیاس چند بعدی رفتار ضد اجتماعی در محیط آموزش عالی (ASB) در نمونهای از دانشجویان ایرانی انجام شد. پژوهش حاضر توصیفی از نوع اعتباریابی بود. 270 نفر از دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد رشت، در سال 1402 در این مطالعه به روش نمونهگیری در دسترس مشارکت داشتند. جهت محاسبه پایایی بازآزمایی، 50 نفر نیز انتخاب و ASB را در فاصله دو هفته تکمیل کردند. در این مطالعه، مقیاس چند بعدی رفتارضداجتماعی (ASB، محمود و همکاران، 2020)، دوجین کثیف (DD، جانسون و وبستر، 2010) و فرم کوتاه مقیاس خودشفقتی (SCS، رایس و همکاران، 2011) اجرا شدند. با توجه به نتایج تحلیل عاملی اکتشافی، دو عامل بهصورت مجزا شناسایی شدند که در مجموع 30/66 درصد کل واریانس را تبیین میکنند . نتایج روایی ملاکی نشان داد که ASB با صفات شخصیت تاریک رابطه مثبت و با شفقت به خود رابطه منفی داشت (05/0>P)؛ که به ترتیب نشان دهنده روایی همگرا و واگرای این ابزار میباشد. یافتهها بیانگر این بود که ASB از پایایی بازآزمایی 77/0 و از همسانی درونی مطلوب به روش آلفای کرونباخ 89/0 برخوردار است. با توجه به روایی و پایایی مطلوب آن در دانشجویان ایرانی، پیشنهاد میشود که جهت سنجش رفتار ضد اجتماعی در دانشجویان ایرانی از این مقیاس استفاده گردد. This study aimed to validate the multi-dimensional scale for anti-social behavior in a higher education setting (ASB) for a sample of Iranian university students. This descriptive-evaluative study translated and validated the Persian version of (ASB) in a sample of Iranian students. 270 students of Islamic Azad University, Rasht branch participated in this study using the convenience sampling method in 2023. To examine the test-retest reliability of ASB, 50 participants were randomly selected to fill out this scale twice at an interval of two weeks. The multi-dimensional scale for Anti-Social Behavior in a higher education setting (ASB), the Dirty Dozen Scale (DD, Jonason & Webster, 2010), and the Short form of the self-compassion Scale (SCS, Raes et al., 2011) were used in this study. According to the results of exploratory factor analysis (EFA), 2 factors were identified separately, which explain 66.30% of the total variance. The results of criterion validity showed that ASB had a positive relationship with dark personality traits and a negative relationship with self-compassion (P<0.05); which respectively shows the convergent and divergent validity of this tool. According to Cronbach's alpha, results showed the favorable test-retest reliability (0.77) and internal consistency (0.89) of ASB.  Since ASB exhibited acceptable validity and reliability in a sample of Iranian students, it is recommended to be used for measuring the anti-social behavior of Iranian university students. رفتارضداجتماعی, اعتباریابی, دانشجویان. Anti-Social Behavior, Validation, University Students. 231 240 http://frooyesh.ir/browse.php?a_code=A-10-10825-1&slc_lang=fa&sid=1 Morvarid Molaee مروارید مولائی morvarid.molaee@gmail.com 100319475328460068979 100319475328460068979 No BA in Psychology, Department of Psychology, Rasht Branch, Islamic Azad University, Rasht, Iran. کارشناسی روانشناسی، گروه روانشناسی، واحد رشت، دانشگاه آزاد اسلامی، رشت، ایران. Sogand Moradi Haghgou سوگند مرادی حقگو sogandmoradi19@gmail.com 100319475328460068980 100319475328460068980 No BA in Psychology, Department of Psychology, Rasht Branch, Islamic Azad University, Rasht, Iran. کارشناسی روانشناسی، گروه روانشناسی، واحد رشت، دانشگاه آزاد اسلامی، رشت، ایران. Sajjad Saadat سجاد سعادت sajjadsaadat69@gmail.com 100319475328460068981 100319475328460068981 Yes PhD in Psychology, Neuroscience Research Center, Guilan University of Medical Sciences, Rasht, Iran. دکتری تخصصی روانشناسی، مرکز تحقیقات علوم اعصاب، دانشگاه علوم پزشکی گیلان، رشت، ایران.