<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<journal>
<title>Rooyesh-e-Ravanshenasi Journal(RRJ)</title>
<title_fa>رویش روان شناسی</title_fa>
<short_title>Rooyesh</short_title>
<subject>Literature &amp; Humanities</subject>
<web_url>http://frooyesh.ir</web_url>
<journal_hbi_system_id>1</journal_hbi_system_id>
<journal_hbi_system_user>admin</journal_hbi_system_user>
<journal_id_issn>2383-353X</journal_id_issn>
<journal_id_issn_online>2383-353X</journal_id_issn_online>
<journal_id_pii>8</journal_id_pii>
<journal_id_doi>10.29252/Rooyesh</journal_id_doi>
<journal_id_iranmedex></journal_id_iranmedex>
<journal_id_magiran></journal_id_magiran>
<journal_id_sid>14</journal_id_sid>
<journal_id_nlai>8888</journal_id_nlai>
<journal_id_science>3/18/67772</journal_id_science>
<language>fa</language>
<pubdate>
	<type>jalali</type>
	<year>1397</year>
	<month>9</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<pubdate>
	<type>gregorian</type>
	<year>2018</year>
	<month>12</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<volume>7</volume>
<number>9</number>
<publish_type>online</publish_type>
<publish_edition>1</publish_edition>
<article_type>fulltext</article_type>
<articleset>
	<article>


	<language>fa</language>
	<article_id_doi></article_id_doi>
	<title_fa>نقش سبک‌های تربیتی والدین و کارکرد تحولی خانواده در پیش بینی افسردگی </title_fa>
	<title>Comparison of moral, cultural and spiritual intelligence in adjusted and no adjusted couples for making a model based on intelligence dimensions and evaluation of the effectiveness this model on enhancing marital adjustment </title>
	<subject_fa>روانشناسی خانواده</subject_fa>
	<subject>Family Psychology</subject>
	<content_type_fa>پژوهشي</content_type_fa>
	<content_type>Research</content_type>
	<abstract_fa>&lt;p&gt;&lt;font color=&quot;#000000&quot;&gt;&lt;span b=&quot;&quot; dir=&quot;RTL&quot; lang=&quot;FA&quot; style=&quot;line-height: 107%; font-family:;&quot;&gt;پژوهش حاضر، با هدف بررسی نقش سبک&amp;shy;های تربیتی والدین و کارکرد تحولی خانواده در پیش&amp;shy;بینی افسردگی دانشجویان دختر انجام گرفت. پژوهش از نوع توصیفی &lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;RTL&quot; lang=&quot;FA&quot; sakkal=&quot;&quot; style=&quot;line-height: 107%; font-family:;&quot;&gt;&amp;ndash;&lt;/span&gt;&lt;span b=&quot;&quot; dir=&quot;RTL&quot; lang=&quot;FA&quot; style=&quot;line-height: 107%; font-family:;&quot;&gt; همبستگی بود. جامعه&amp;shy;ی پژوهشی شامل کلیه&amp;shy;ی دانشجویان دختر دانشگاه رازی کرمانشاه که در سال تحصیلی 95-94 مشغول به تحصیل بودند. حجم جامعه&amp;shy;ی پژوهشی 6200 نفر بود. نمونه&amp;shy;ای به حجم 361 نفر به روش نمونه&amp;shy;گیری خوشه&amp;shy;ای چند مرحله&amp;shy;ای انتخاب شد. برای جمع&amp;shy;آوری داده&amp;shy;ها از سه پرسشنامه&amp;shy;ی شیوه&amp;shy;های فرزندپروری بامریند (1972)، کارکرد تحولی خانواده عالی و همکاران (1392) و پرسشنامه&amp;shy;ی افسردگی بک (1988) استفاده شد. تجزیه و تحلیل داده&amp;shy;های پژوهش از طریق شاخص&amp;shy;های آمار توصیفی، همبستگی پیرسون و رگرسیون چند متغیره به روش ورود استفاده شد. یافته&amp;shy;ها نشان داد بین سبک&amp;shy; تربیتی مقتدرانه و کارکرد تحولی خانواده با افسردگی رابطه&amp;shy;ی منفی و معناداری وجود دارد و رابطه&amp;shy;ی معنی&amp;shy;داری بین سبک تربیتی سهل&amp;shy;گیرانه و مستبدانه با افسردگی مشاهده نشد. تجزیه و تحلیل رگرسیونی نشان داد سبک تربیتی مقتدرانه و کارکرد تحولی خانواده 20 درصد از واریانس افسردگی را پیش&amp;shy;بینی می&amp;shy;کنند. نتایج پژوهش، نقش و اهمیت سبک&amp;shy;های تربیتی والدین و کارکرد تحولی خانواده را در پیش&amp;shy;بینی افسردگی دانشجویان دختر متذکر می&amp;shy;سازد&lt;/span&gt;&lt;/font&gt;&lt;/p&gt;
</abstract_fa>
	<abstract>&lt;p&gt;&lt;em&gt;The aim of present study was to investigate the role of parenting styles and developmental functioning family in predicting depression in female students. Research type was descriptive - Correlation. Population of study includes all female students at Razi University of Kermanshah2014-2015 Academic year. The study population of include 6200female student.361 students were selected via cluster sampling method. Instruments were parenting styles (Baumrind, 1970), Developmental functioning family (aali&amp; et al, 1392) and Depression (Beck, 1988).Data were analyzed using descriptive statistics; Pearson correlation and linear regression enter method. Correlation analysis explored that there is a significant negative relationship between of authoritative Parenting style and developmental functioning family with depression. Was not observed significant negative relationship between permissive &amp; authoritarian parenting style with depression. The findings indicated that authoritative parenting style and developmental functioning family can predict &lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;٪&lt;/span&gt;20 of variant of depression. Findings indicated the importance of authoritative parenting style and developmental functioning family in predicting depression in female student.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;/p&gt;</abstract>
	<keyword_fa>سبک‌های تربیتی والدین, کارکرد تحولی خانواده, افسردگی, دانشجویان دختر</keyword_fa>
	<keyword>Parenting styles, Developmental functioning family, Depression, female student</keyword>
	<start_page>63</start_page>
	<end_page>78</end_page>
	<web_url>http://frooyesh.ir/browse.php?a_code=A-10-72-2&amp;slc_lang=fa&amp;sid=1</web_url>


<author_list>
	<author>
	<first_name></first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name></last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>محسن</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>گل محمدیان</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>Mgolmohammadian@gmail.com</email>
	<code>10031947532846009631</code>
	<orcid>10031947532846009631</orcid>
	<coreauthor>Yes
</coreauthor>
	<affiliation></affiliation>
	<affiliation_fa>دانشگاه رازی</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name></first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name></last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>نسیم</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>سجادی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>nassimsajjadi68@gmail.com</email>
	<code>10031947532846009632</code>
	<orcid>10031947532846009632</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation></affiliation>
	<affiliation_fa>دانشگاه رازی</affiliation_fa>
	 </author>


</author_list>


	</article>
</articleset>
</journal>
