fa ساخت و اعتباریابی مداخله بومی آموزشی - درمانی ارتقادهنده سلامت روان‌شناختی بر بهزیستی روانی زنان رهایافته از اعتیاد روانشناسی خانواده Family Psychology پژوهشي Research <span style="font-size:11pt"><span style="text-justify:inter-ideograph"><span style="line-height:115%"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:115%"><span b="" nazanin="" style="font-family:">پژوهش حاضر با هدف ساخت و اعتباریابی مداخله بومی آموزشی - درمانی ارتقادهنده سلامت روان‌شناختی بر بهزیستی روانی زنان رهایافته از اعتیاد</span></span></span> <span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:115%"><span b="" nazanin="" style="font-family:">انجام شد. روش پژوهش حاضر نیمه‌آزمایشی با طرح پیش‌آزمون - پس‌آزمون با گروه کنترل و دوره پیگیری سه ‌ماهه بود. </span></span></span><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:115%"><span b="" nazanin="" style="font-family:">جامعه آماری پژوهش در ساخت مداخله، شامل همه‌ی زنان رهایی یافته از اعتیاد در منطقه 7 شهر تهران در سال 1401 بود</span></span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:115%"><span b="" nazanin="" style="font-family:"> که از بین آنان تعداد 30 نفر (15 نفر در گروه گواه و 15 در گروه آزمایش) از طریق روش ‌نمونه‌گیری هدفمند انتخاب و به‌صورت تصادفی در دو گروه جایگذاری شدند. جهت جمع‌آوری داده‌ها از پرسشنامه&rlm; بهزیستی روان‌شناختی ریف (1989،</span></span></span><span dir="LTR" style="font-size:9.0pt"><span style="line-height:115%"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">RSPWB-SF </span></span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:115%"><span b="" nazanin="" style="font-family:">)</span></span></span><b> </b><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:115%"><span b="" nazanin="" style="font-family:">استفاده شد. جهت تجزیه‌ و تحلیل داده‌ها از آزمون تحلیل واریانس اندازه‌گیری مکرر استفاده شد. یافته‌های پژوهش نشان داد که بین میانگین پس‌آزمون ابعاد بهزیستی روان‌شناختی در دو گروه آزمایش و گواه تفاوت معناداری 01/0 وجود داشت. علاوه بر این نتایج نشان داد که این مداخله توانسته تأثیر خود را در طول زمان نیز به شکل معناداری حفظ نماید (</span></span></span><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:115%"><span b="" nazanin="" style="font-family:">۰۰۰۱/</span></span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:115%"><span b="" nazanin="" style="font-family:">0></span></span></span><span dir="LTR" style="font-size:9.0pt"><span style="line-height:115%"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">P</span></span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:115%"><span b="" nazanin="" style="font-family:">). در نتیجه آموزش برنامه ارتقادهنده مهارتی می‌تواند به‌عنوان رویکردی مؤثر برای بهبود بهزیستی روان‌شناختی مورد استفاده قرار گیرد.</span></span></span></span></span></span></span></span></span> <span style="font-size:11pt"><span style="text-justify:inter-ideograph"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="line-height:115%"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><span style="font-size:9.0pt"><span style="line-height:115%"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">The present study was conducted with the aim of building and validating a local educational-therapeutic intervention that promotes psychological health on the psychological well-being of women freed from addiction. The present research method was semi-experimental with a pre-test-post-test design with a control group and a three-month follow-up. The statistical population of the research in developing the program included all the women freed from addiction in the 7th district of Tehran in 2022, of which 30 people (15 in the control group and 15 in the experimental group) were selected through the purposeful sampling method and They were randomly placed in two groups. To collect data, the&nbsp;Ryff Scales of Psychological Wellbeing-Short Form (RSPWB-SF, 1989) was used. Repeated measurement analysis of variance test was used to analyze the data. The research findings showed that there was a significant difference of 0.01 between the post-test mean of psychological well-being in the experimental and control groups. In addition, the results showed that this intervention was able to significantly maintain its effect over time (P<0.0001). As a result, skill enhancement program training can be used as an effective approach to improve psychological well-being</span></span></span><span dir="RTL" lang="AR-SA" style="font-size:8.0pt"><span style="line-height:115%"><span b="" nazanin="" style="font-family:">.</span></span></span></span></span></span></span></span> بهزیستی روان‌شناختی, سلامت روان‌شناختی, ساخت و اعتباریابی, مداخله بومی, زنان رهایافته از اعتیاد. Psychological Well-Being, Psychological Health, Construction and Validation, Native Intervention, Women released from Addiction. 79 90 http://frooyesh.ir/browse.php?a_code=A-10-12019-1&slc_lang=fa&sid=1 Zeinab Dehghani زینب دهقانی zeina.dehghani@gmail.com 100319475328460066496 100319475328460066496 No Ph.D. student of Consulting Department, Science and Research Unit, Islamic Azad University, Tehran, Iran. دانشجوی دکترای گروه مشاوره، واحد علوم و تحقیقات، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران. Anahita Khodabakhshi-Koolaee آناهیتا خدابخشی کولایی a.khodabakhshi@khatam.ac.ir 100319475328460066497 100319475328460066497 Yes Associate Professor, Department of Psychology & Educational Sciences, Faculty of Humanities, Khatam University, Tehran, Iran. دانشیار، گروه روانشناسی و علوم تربیتی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه خاتم، تهران، ایران. Mohammadreza Falsafinejad محمدرضا فلسفی نژاد falsafinejad@atu.ac.ir 100319475328460066498 100319475328460066498 No Associate Professor, Department of Assessment and Measurement, Faculty of Psychology & Educational Sciences, Allameh Tabataba’i University, Tehran, Iran. دانشیار، گروه سنجش و اندازه‌گیری، دانشکده روان‌شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبایی، تهران، ایران.