<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<journal>
<title>Rooyesh-e-Ravanshenasi Journal(RRJ)</title>
<title_fa>رویش روان شناسی</title_fa>
<short_title>Rooyesh</short_title>
<subject>Literature &amp; Humanities</subject>
<web_url>http://frooyesh.ir</web_url>
<journal_hbi_system_id>1</journal_hbi_system_id>
<journal_hbi_system_user>admin</journal_hbi_system_user>
<journal_id_issn>2383-353X</journal_id_issn>
<journal_id_issn_online>2383-353X</journal_id_issn_online>
<journal_id_pii>8</journal_id_pii>
<journal_id_doi>10.29252/Rooyesh</journal_id_doi>
<journal_id_iranmedex></journal_id_iranmedex>
<journal_id_magiran></journal_id_magiran>
<journal_id_sid>14</journal_id_sid>
<journal_id_nlai>8888</journal_id_nlai>
<journal_id_science>3/18/67772</journal_id_science>
<language>fa</language>
<pubdate>
	<type>jalali</type>
	<year>1397</year>
	<month>6</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<pubdate>
	<type>gregorian</type>
	<year>2018</year>
	<month>9</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<volume>7</volume>
<number>6</number>
<publish_type>online</publish_type>
<publish_edition>1</publish_edition>
<article_type>fulltext</article_type>
<articleset>
	<article>


	<language>fa</language>
	<article_id_doi></article_id_doi>
	<title_fa>اثربخشی آموزش روان‌شناسی وحدت مدار بر سلامت روانی مادران کودکان دچار اختلالات طیف درخودماندگی</title_fa>
	<title>Effectiveness of the Unity-oriented Psychology training on mental health of mothers of children with autism spectrum disorders</title>
	<subject_fa></subject_fa>
	<subject></subject>
	<content_type_fa>پژوهشي</content_type_fa>
	<content_type>Research</content_type>
	<abstract_fa>&lt;div&gt;
&lt;div id=&quot;_com_1&quot; uage=&quot;JavaScript&quot;&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:14px;&quot;&gt;روان&#8204;شناسی وحدت&amp;shy; مدار رویکرد نوینی در حوزۀ علوم روان&#8204;شناختی کشور و استوار بر فلسفۀ وحدت وجود، اصول روان&#8204;شناختی همگرا با این دیدگاه فلسفی و ارزش های ایرانی- اسلامی است. بررسی کیفی اثربخشی مداخلات رویکرد روان&#8204;شناسی وحدت&amp;shy; مدار در گسترش مدل درمانی آن سودمند است، ازاین&#8204;رو پژوهش با هدف تحلیل دیدگاه مادران کودکان دچار اختلالات طیف درخودماندگی دربارۀ اثربخشی آموزش روان&#8204;شناسی وحدت&amp;shy; مدار به انجام رسیده است. نمونۀ در دسترسی از مادران تهرانی دارای کودکان دچار اختلالات طیف درخودماندگی عضو مرکز آموزشی- درمانی کودکان اُتیستیک به آرا در هشت جلسۀ آموزش روان&#8204;شـناسی وحدت&amp;shy; مدار شرکت کردند. پس از به پایان رساندن جلسه&amp;shy;ها دیدگـاه آن&#8204;ها به دگرگونی&#8204;های برآمده از حضورشان در جلسه&amp;shy;ها از طریق مصاحبۀ نیمه ساختاریافته&#8204;ای که به دست متخصصین روان&#8204;شناسی بالینی طراحی و راستی آزمایی شده بود ثبت شد. تحلیل درون&#8204;مایه مصاحبه&amp;shy;ها با روش کیفی پدیدارشناسی توصیفی کُلایزی (&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;Colaizzi&lt;/span&gt;) انجام&#8204;گرفته است. یافته&amp;shy; های پژوهش نشانگر اثربخشی قابل&amp;shy;توجه آموزش روان&#8204;شناسی وحدت&amp;shy;مدار بر سلامت روانی مادران کودکان دچار اختلالات طیف درخودماندگی بود؛ تحول ارزش&amp;shy; های انسان دوستانه، افزایش بهزیستی روانی، بردباری، همــــدلی، تحقق خویش و حضور وحدت یافته متأثر از شرکت آن&#8204;ها در جلسه&amp;shy; های آموزش روان&#8204;شناسی وحدت&amp;shy;مدار بوده است.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;div&gt;
&lt;div&gt;&lt;div id=&quot;_com_2&quot; uage=&quot;JavaScript&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;

&lt;div&gt;&lt;div id=&quot;_com_2&quot; uage=&quot;JavaScript&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;</abstract_fa>
	<abstract>&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Unity-oriented psychology is a new school in the field of psychological sciences in Iran. This relies on the philosophy of pantheism, converging psychological principles with this philosophical view, and Iranian- Islamic values. A qualitative inquiry of the effectiveness of Unity - oriented interventions may be beneficial. Hence, this research aimed to analyze the views of mothers of children with autism spectrum disorders of their effectiveness of Unity-oriented Psychology education.&amp;nbsp; These participated in eight sessions of Unity-oriented Psychology education. Participants who then asked to mention changes that had occurred in their lives as a result of their participating in these sessions, through semi-structured interviews designed and validated by specialists in clinical psychology. Colaizzi&amp;rsquo;s descriptive phenomenology method applied to analyze the content of the interviews. Research findings showed notable effectiveness of Unity-oriented Psychology education on mental health in mothers of children with autism spectrum disorders as result of their participation in the sessions of Unity-oriented Psychology education, humanitarian values had developed, and mental well-being, tolerance, empathy, self-actualization, and unified presence had increased.&lt;/p&gt;</abstract>
	<keyword_fa>پدیدارشناسی, وحدت مدار, کُلایزی, درخودماندگی</keyword_fa>
	<keyword>phenomenology, Unity-oriented, Colaizzi, autism</keyword>
	<start_page>1</start_page>
	<end_page>16</end_page>
	<web_url>http://frooyesh.ir/browse.php?a_code=A-10-639-1&amp;slc_lang=fa&amp;sid=1</web_url>


<author_list>
	<author>
	<first_name>Ghaffar</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Nasiri Hanis</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>غفار</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>نصیری هانیس</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>Gh.nasiri.hanis@gmail.com</email>
	<code>100319475328460065123</code>
	<orcid>100319475328460065123</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>PhD Candidate in Psychology at Lurestan University, Khorramabad, Iran.</affiliation>
	<affiliation_fa>دانشجوی دکتری روان شناسی، گروه روان شناسی، دانشگاه لرستان، خرم آباد، ایران.</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Ali</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Zademohammadi</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>علی</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>زاده محمدی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>Dr_zadeh@sbu.ac.ir</email>
	<code>100319475328460065124</code>
	<orcid>100319475328460065124</orcid>
	<coreauthor>Yes
</coreauthor>
	<affiliation>Associate professor at FRI of Shahid Beheshti University, Tehran, Iran.</affiliation>
	<affiliation_fa>دانشیار پژوهشکده خانواده، دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران.</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Shahriar</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Shahidi</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>شهریار</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>شهیدی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>S-shahidi@sbu.ac.ir</email>
	<code>100319475328460065125</code>
	<orcid>100319475328460065125</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Professor of Psychology Department, Shahid Beheshti University, Tehran, Iran.</affiliation>
	<affiliation_fa>استاد گروه روانشناسی، دانشکدۀ علوم تربیتی و روان‌شناسی، دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران.</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Neser</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Yoosefi</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>ناصر</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>یوسفی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>Naseryoosefi@yahoo.com</email>
	<code>100319475328460065126</code>
	<orcid>100319475328460065126</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Associate professor of Family Counseling Department, Kurdestan University, Sanandaj,</affiliation>
	<affiliation_fa>دانشیار گروه مشاوره خانواده، دانشکدۀ علوم انسانی و اجتماعی، دانشگاه کردستان، سنندج، ایران.</affiliation_fa>
	 </author>


</author_list>


	</article>
</articleset>
</journal>
