fa اثربخشی آموزش ذهن آگاهی بر کاهش افکار خودکشی و خودکارآمدی افراد تحت درمان با متادون اعتیاد addiction پژوهشي Research <span style="font-size:11pt"><span style="text-justify:inter-ideograph"><span style="line-height:115%"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:115%"><span b="" nazanin="" style="font-family:">هدف این </span></span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:115%"><span b="" nazanin="" style="font-family:">پژوهش تعیین</span></span></span><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:115%"><span b="" nazanin="" style="font-family:"> اثربخشی آموزش ذهن&shy;آگاهی بر کاهش افکار خودکشی و خودکارآمدی افراد تحت درمان با متادون بود. روش&nbsp; پژوهش نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون- پس آزمون و گروه کنترل بود. جامعه&shy; آماری شامل کلیه افراد تحت درمان با متادون شهر بابل در سال 1403-1402 بود که از بین آنها تعداد 30 نفر به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب و به طور تصادفی در دو گروه آزمایش (15 نفر) و کنترل (15 نفر) جایگزین شدند. گروه آزمایش هشت جلسه90 دقیقه&shy;ای تحت آموزش ذهن&shy;آگاهی قرار گرفتند. ابزار گردآوری داده&shy;ها شامل پرسشنامه&shy;های افکار خودکشی بک (</span></span></span><span dir="LTR" style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:115%">BSSI</span></span><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:115%"><span b="" nazanin="" style="font-family:">، بک، 1961) و خودکارآمدی عمومی شرر و مادوکس (</span></span></span><span dir="LTR" style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:115%">GSE-17</span></span><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:115%"><span b="" nazanin="" style="font-family:">، شرر و همکاران، 1982) بود. داده ها با تحلیل واریانس چند متغیره تحلیل شد. یافته&shy;ها نشان داد که با کنترل اثر پیش آزمون بین میانگین پس آزمون افکار خودکشی و خودکارآمدی در دو گروه آزمایش و کنترل تفاوت معنی داری در سطح 01/0 وجود داشت. براساس این نتایج آموزش ذهن&shy;آگاهی مداخله روانی آموزشی مناسب برای&nbsp; کاهش افکار خودکشی و افزایش خودکارآمدی در افراد تحت درمان با متادون است.</span></span></span></span></span></span></span></span></span> <span style="font-size:11pt"><span style="text-justify:inter-ideograph"><span style="text-autospace:none"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="line-height:115%"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><span style="font-size:9.0pt"><span style="line-height:115%"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">The purpose of this study was to determine the effectiveness of mindfulness training on reducing suicidal thoughts and self-efficacy of people under methadone treatment. The research method was semi-experimental with a pre-test-post-test design and a control group. The statistical population included all the People under methadone treatment in Babol city in 2023-2024, and 30 people were selected by the available sampling method and randomly assigned to two experimental (n=15) and control (n=15) groups. The experimental group underwent eight 90-minute session-based mindfulness training. Data collection tools included the Beck Suicidal Thought (BSSI, Beck,1961) and Scherer and Maddox Self-Efficacy (GES-17,‌Scherer and Maddox,1982) Questionnaires. Data analysis was done by multivariate analysis of variance. The findings showed that by controlling the pre-test effect, there was a significant difference at the 0.01 level between the post-test mean of suicidal thoughts and self-efficacy in the two experimental and control groups. These results state that Mindfulness training is a suitable psychological training method to reduce Suicidal thoughts and increase self-efficacy in people under methadone treatment.</span></span></span></span></span></span></span></span></span> خودکارآمدی, ذهن آگاهی, افکار خودکشی, درمان با متادون. Self-Efficacy,  Mindfulness, Suicidal Thought, Methadone Treatment. 211 220 http://frooyesh.ir/browse.php?a_code=A-10-11356-2&slc_lang=fa&sid=1 Maryam Yousof poor Shirsavar مریم یوسف پور شیرسوار usefpourmaryam@gmail.com 2064709525 100319475328460079629 No MA Student of Clinical Psychology, Department of Psychology, Faculty Of Medicine, Sari Branch, Islamic Azad University, Sari, Iran. دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، گروه روانشناسی، دانشکده علوم پزشکی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحدساری، ساری، ایران. Kolsoum Akbarnataj Bisheh کلثوم اکبرنتاج بیشه k.akbarnataj@iausari.ac.ir 2062020041 100319475328460079630 Yes Assistant Professor, Department of Nursing, Faculty Of Medicine, Sari Branch, Islamic Azad University, Sari, Iran. استادیار، گروه پرستاری، دانشکده علوم پزشکی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحدساری، ساری، ایران. Homeyra Tahmasebi حمیرا طهماسبی htahmasebi@iausari.ac.ir 2081300168 100319475328460079631 No Instructor, Department of Nursing, Faculty Of Medicine, Sari Branch, Islamic Azad University, Sari, Iran. مربی، گروه پرستاری، دانشکده علوم پزشکی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحدساری، ساری، ایران.