<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<journal>
<title>Rooyesh-e-Ravanshenasi Journal(RRJ)</title>
<title_fa>رویش روان شناسی</title_fa>
<short_title>Rooyesh</short_title>
<subject>Literature &amp; Humanities</subject>
<web_url>http://frooyesh.ir</web_url>
<journal_hbi_system_id>1</journal_hbi_system_id>
<journal_hbi_system_user>admin</journal_hbi_system_user>
<journal_id_issn>2383-353X</journal_id_issn>
<journal_id_issn_online>2383-353X</journal_id_issn_online>
<journal_id_pii>8</journal_id_pii>
<journal_id_doi>10.29252/Rooyesh</journal_id_doi>
<journal_id_iranmedex></journal_id_iranmedex>
<journal_id_magiran></journal_id_magiran>
<journal_id_sid>14</journal_id_sid>
<journal_id_nlai>8888</journal_id_nlai>
<journal_id_science>3/18/67772</journal_id_science>
<language>fa</language>
<pubdate>
	<type>jalali</type>
	<year>1404</year>
	<month>1</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<pubdate>
	<type>gregorian</type>
	<year>2025</year>
	<month>4</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<volume>14</volume>
<number>2</number>
<publish_type>online</publish_type>
<publish_edition>1</publish_edition>
<article_type>fulltext</article_type>
<articleset>
	<article>


	<language>fa</language>
	<article_id_doi></article_id_doi>
	<title_fa>مقایسه‌ی اثربخشی واقعیت‌درمانی و درمان پذیرش و تعهد بر مهارت‌های ارتباطی در زنان مبتلا به مولتیپل اسکلروزیس</title_fa>
	<title>Comparison of the Effectiveness of Reality Therapy and Acceptance and Commitment Therapy on Communication Skills in Women with Multiple Sclerosis</title>
	<subject_fa>روانشناسی بالینی</subject_fa>
	<subject>Clinical Psychology</subject>
	<content_type_fa>پژوهشي</content_type_fa>
	<content_type>Research</content_type>
	<abstract_fa>&lt;span style=&quot;font-size:11pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;text-justify:inter-ideograph&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:115%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;direction:rtl&quot;&gt;&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Calibri,sans-serif&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot; style=&quot;font-size:10.0pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:115%&quot;&gt;&lt;span b=&quot;&quot; nazanin=&quot;&quot; style=&quot;font-family:&quot;&gt;پژوهش &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-size:10.0pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:115%&quot;&gt;&lt;span b=&quot;&quot; nazanin=&quot;&quot; style=&quot;font-family:&quot;&gt;حاضر &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot; style=&quot;font-size:10.0pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:115%&quot;&gt;&lt;span b=&quot;&quot; nazanin=&quot;&quot; style=&quot;font-family:&quot;&gt;با هدف مقایسه&#8204;ی اثربخشی واقعیت&#8204;درمانی و درمان پذیرش و تعهد بر مهارت&#8204;های ارتباطی در زنان مبتلا به مولتیپل اسکلروزیس انجام شد. پژوهش حاضر نیمه&#8204;آزمایشی با طرح پیش&#8204;آزمون_ پس&#8204;آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه زنان مبتلا به مولتیپل اسکلروزیس شهر همدان در سال 1401 بود که از بین آن&#8204;ها 48 نفر به روش نمونه&#8204;گیری در دسترس انتخاب و به &#8204;روش تصادفی به دو گروه آزمایش و یک گروه کنترل تخصیص یافتند. ابزار این پژوهش شامل پرسشنامه مهارت&#8204;های ارتباطی (بارتون، 1990، &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot; style=&quot;font-size:10.0pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:115%&quot;&gt;&lt;span new=&quot;&quot; roman=&quot;&quot; style=&quot;font-family:&quot; times=&quot;&quot;&gt;CST&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot; style=&quot;font-size:10.0pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:115%&quot;&gt;&lt;span new=&quot;&quot; roman=&quot;&quot; style=&quot;font-family:&quot; times=&quot;&quot;&gt;)&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot; style=&quot;font-size:10.0pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:115%&quot;&gt;&lt;span b=&quot;&quot; nazanin=&quot;&quot; style=&quot;font-family:&quot;&gt; بود. برای تحلیل داده&#8204;ها از آزمون تحلیل کوواریانس استفاده شد. یافته&#8204;ها نشان داد با کنترل اثر پیش آزمون بین سه گروه آزمایش و کنترل تفاوت معناداری در سطح 05/0 وجود داشت. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&amp;nbsp;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot; style=&quot;font-size:10.0pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:115%&quot;&gt;&lt;span b=&quot;&quot; nazanin=&quot;&quot; style=&quot;font-family:&quot;&gt;همچنین میانگین نمره مهارت&#8204;های ارتباطی در گروه واقعیت&#8204;درمانی بطور معنی&#8204;داری بیشتر از گروه درمان پذیرش و تعهد بود (05/0&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot; style=&quot;font-size:10.0pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:115%&quot;&gt;p&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot; style=&quot;font-size:10.0pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:115%&quot;&gt;&lt;span b=&quot;&quot; nazanin=&quot;&quot; style=&quot;font-family:&quot;&gt;)؛ که نشان&#8204;دهنده اثربخشی بیشتر واقعیت درمانی نسبت به درمان پذیرش و تعهد بود. بنابراین، می&#8204;توان نتیجه گرفت واقعیت درمانی یک مداخله اثربخش&#8204;تر از&amp;nbsp; درمان پذیرش و تعهد بر بهبود مهارت&#8204;های ارتباطی در زنان مبتلا به مولتیپل اسکلروزیس است.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;</abstract_fa>
	<abstract>&lt;span style=&quot;font-size:11pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;text-justify:inter-ideograph&quot;&gt;&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:115%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Calibri,sans-serif&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:9.0pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:115%&quot;&gt;&lt;span new=&quot;&quot; roman=&quot;&quot; style=&quot;font-family:&quot; times=&quot;&quot;&gt;This research aimed to comparison of the effectiveness of reality therapy and acceptance and commitment therapy on communication skills in women with multiple sclerosis. The present research was a quasi-experimental study type of pre-test/post-test with a control group. The statistical population of the research included all women with multiple sclerosis in Hamadan city in 2022; among them, 48 people were selected by convenience sampling and randomly assigned to two experimental groups and a control group. The instrument of this research included the Communication Skills Test (Burton, 1990)&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;font-size:9.0pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:115%&quot;&gt;&lt;span new=&quot;&quot; roman=&quot;&quot; style=&quot;font-family:&quot; times=&quot;&quot;&gt;(CST). The analysis of the covariance test was used to analyze the data. The findings showed that by controlling for the pretest effect, there was a significant difference between the three experimental and control groups at the 0.05 level. Also, the average score of communication skills in the reality therapy group was significantly higher than the acceptance and commitment therapy group (p&lt;0.05);&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-size:9.0pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:115%&quot;&gt;&lt;span new=&quot;&quot; roman=&quot;&quot; style=&quot;font-family:&quot; times=&quot;&quot;&gt;it showed more effectiveness of reality therapy than acceptance and commitment therapy. Therefore, it can be concluded that reality therapy is a more effective intervention than acceptance and commitment therapy in improving communication skills in women with multiple sclerosis.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;</abstract>
	<keyword_fa>مهارت‌های ارتباطی, واقعیت‌درمانی, مولتیپل اسکلروزیس, درمان پذیرش و تعهد, زنان</keyword_fa>
	<keyword>Communication Skills, Reality Therapy, Multiple Sclerosis, Acceptance and Commitment Therapy, Women.</keyword>
	<start_page>113</start_page>
	<end_page>122</end_page>
	<web_url>http://frooyesh.ir/browse.php?a_code=A-10-12408-1&amp;slc_lang=fa&amp;sid=1</web_url>


<author_list>
	<author>
	<first_name>Noushin</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Hakimi</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>نوشین</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>حکیمی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>hakimynooshin@gmail.com</email>
	<code>2298887020</code>
	<orcid>100319475328460072688</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Ph.D Student of Psychology, Department of Psychology, Tabriz Branch, Islamic Azad University, Tabriz, Iran.</affiliation>
	<affiliation_fa>دانشجوی دکتری روانشناسی، گروه روانشناسی، واحد تبریز، دانشگاه آزاد اسلامی، تبریز، ایران.</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Alinaghi</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Aghdasi</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>علی نقی</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>اقدسی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>aghdasi@iaut.ac.ir</email>
	<code>100319475328460072689</code>
	<orcid>100319475328460072689</orcid>
	<coreauthor>Yes
</coreauthor>
	<affiliation>Assistant Professor, Department of Psychology, Tabriz Branch, Islamic Azad University, Tabriz, Iran.</affiliation>
	<affiliation_fa>استادیار، گروه روانشناسی، واحد تبریز، دانشگاه آزاد اسلامی، تبریز، ایران.</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Ali</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Sahebi</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>علی</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>صاحبی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>asahebi@gmail.com</email>
	<code>100319475328460072690</code>
	<orcid>100319475328460072690</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Faculty member of William Glaser Institiue.</affiliation>
	<affiliation_fa>عضو هیئت علمی موسسه ویلیام گلسر.</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Seyyed Davood</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Hosseininasab</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>سید داود</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>حسینی نسب</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>hosseininasab@gmail.com</email>
	<code>1</code>
	<orcid>100319475328460072691</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Professor, Department of Psychology, Tabriz Branch, Islamic Azad University, Tabriz, Iran.</affiliation>
	<affiliation_fa>استاد، گروه روانشناسی، واحد تبریز، دانشگاه آزاد اسلامی، تبریز، ایران.</affiliation_fa>
	 </author>


</author_list>


	</article>
</articleset>
</journal>
