Rooyesh-e-Ravanshenasi Journal(RRJ)

fa ویژگی‌های روانسنجی نسخه فارسی مقیاس شفقت به خود اجتماعی در دانشجویان Psychometric Properties of the Persian Version of the Social Self-Compassion Scale in Students روانسنجی Psychometric پژوهشي Research مطالعه حاضر با هدف تعیین ویژگی‌های روانسنجی نسخه فارسی مقیاس شفقت به خود اجتماعی (SSCS) در دانشجویان انجام شد. این مطالعه از نوع توصیفی- همبستگی و اعتباریابی بود. از میان دانشجویان کارشناسی دانشگاه شاهد در فاصله روزهای 2 تا 23 تیرماه سال 1403 تعداد 274 نفر با روش نمونه‌گیری در دسترس انتخاب شده و علاوه بر (SSCS؛ رز و کوکووسکی، 2020)، فرم کوتاه مقیاس شفقت به خود (SCS-SF؛ ریس و همکاران، 2011)، مقیاس ترس از ارزیابی منفی (FNES-B؛ لیری، 1983)، مقیاس سطوح خودانتقادی (LOSC؛ تامپسون و زوروف، 2004)، و سیاهه هراس اجتماعی (SPIN؛ کانور و همکاران، 200) توسط ایشان تکمیل شد. جهت محاسبه پایایی بازآزمایی 30 نفر از افراد به فاصله سه هفته مجددا SSCS را تکمیل کردند. تحلیل عاملی تاییدی حاکی از برازش مطلوب مدل دو عاملی SSCS بود. همبستگی این مقیاس با FNES-B، SPIN، LOSC و SCS-SF، حاکی از روایی واگرا و همزمان مطلوب SSCS بود. آلفای کرونباخ برای دو عامل منفی و مثبت و نمره کل به ترتیب 76/0، 76/0 و 80/0، و پایایی بازآزمایی به ترتیب 62/0، 70/0 و 87/0 محاسبه شد. در نتیجه، نسخه فارسی SSCS، ابزاری معتبر و پایا برای ارزیابی بالینی و اهداف پژوهشی می‌باشد. The present study aimed to determine the psychometric properties of the Persian version of the Social Self-Compassion Scale (SSCS; Rose & Kocovski, 2020) in university students. This study was descriptive-correlational and validation in nature. The convenience sampling method selected 274 undergraduate students of Shahed University between June 22 and July 13, 2024. In addition to SSCS, they completed the short form of the Self-Compassion Scale (SCS-SF; Raes et al., 2011), the Brief Fear of Negative Evaluation scale (FNES-B; Leary, 1983), the Social Anxiety Inventory (SPIN; Connor et al., 2000), and the Levels of Self-Criticism Scale (LOSC; Thompson & Zuroff, 2004). To examine test-retest reliability, 30 participants completed the SSCS again after 3 weeks. Confirmatory factor analysis indicated a favorable fit of a two-factor model of the SSCS. The correlation coefficients of the total score of this scale with the BFNE, SPIN, LOSC, and SCS-SF showed that SSCS has good divergent and concurrent validity. Cronbach's alpha for negative and positive factors and the total score were 0.76, 0.76, and 0.80, respectively. Also, the test-retest reliability was 0.62, 0.70, and 0.87, respectively. In conclusion, the Persian version of the SSCS is a valid and reliable tool for clinical assessment and research purposes. شفقت به خود اجتماعی, تحلیل عاملی, ویژگی‌های روانسنجی. Social Self-Compassion, Factor Analysis, Psychometric Properties. 1 10 http://frooyesh.ir/browse.php?a_code=A-10-7076-1&slc_lang=fa&sid=1 Hamid Kharatzadeh حمید خراط زاده hkharratzade@yahoo.com 100319475328460073565 100319475328460073565 No PhD candidate in Clinical Psychology, Faculty of Humanities, Shahed University, Tehran, Iran. کاندیدای دکترای روانشناسی بالینی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه شاهد، تهران، ایران. Rasool Roshan-Chesli رسول روشن چسلی rasolroshan@yahoo.com 100319475328460073566 100319475328460073566 Yes Professor of Clinical Psychology Department, Faculty of Humanities, Shahed University, Tehran, Iran. استاد گروه روانشناسی بالینی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه شاهد، تهران، ایران. Mohammadreza Shaeiri محمدرضا شعیری shairigm@gmail.com 100319475328460073567 100319475328460073567 No Associate Professor of Clinical Psychology Department, Faculty of Humanities, Shahed University, Tehran, Iran. دانشیار گروه روانشناسی بالینی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه شاهد، تهران، ایران. Hojjatollah Farahani حجت اله فراهانی h.farahani@modares.ac.ir 100319475328460073568 100319475328460073568 No Associate Professor of Psychology Department, Faculty of Humanities, Tarbiat Modares University, Tehran, Iran. دانشیار گروه روانشناسی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه تربیت مدرس، تهران، ایران. Reza Bagherian-Sararoudi رضا باقریان سرارودی bagherian@med.mui.ac.ir 100319475328460073569 100319475328460073569 No Professor of Health Psychology Department, School of Medicine, Isfahan University of Medical Sciences, Isfahan, Iran. استاد روانشناسی سلامت، گروه روانشناسی سلامت و مرکز تحقیقات علوم رفتاری، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان، ایران.