Rooyesh-e-Ravanshenasi Journal(RRJ)

fa نقش میانجی احساس حقارت و نشخوار خودانتقادی در رابطه شرم از تصویر بدنی و اضطراب اجتماعی در نوجوانان دختر The mediating role of inferiority feeling and self-critical rumination in the relationship between body image shame and social anxiety in adolescent girls روانشناسی بالینی Clinical Psychology پژوهشي Research مطالعه حاضر با هدف تعیین نقش میانجی احساس حقارت و نشخوار خودانتقادی در رابطه شرم از تصویر بدنی و اضطراب اجتماعی در نوجوانان دختر انجام شد. پژوهش حاضر توصیفی-همبستگی از نوع مدلیابی معادلات ساختاری بود. جامعه آماری این مطالعه دانشآموزان مقطع متوسطه شهرستان صومعهسرا در سال 1403 بودند. حجم نمونه در این مطالعه 217 نفر بود که به روش نمونهگیری در دسترس انتخاب شدند و به پرسشنامه احساس حقارت (IFI؛ خدادای و بهرامی، 1391)، مقیاس نشخوار خودانتقادی (SCRS؛ اسمارت و همکاران، 2016)، مقیاس شرم از تصویر بدنی (BISS؛ دوارت و همکاران، 2014) و پرسشنامه فوبی اجتماعی (SPI؛ کانور و همکاران، 2000) پاسخ دادند. جهت تحلیل دادهها از روش مدلیابی معادلات ساختاری استفاده شد. نتایج نشان داد که مدل پیشنهادی از برازش مطلوب برخوردار بود.  همچنین یافتهها نشان داد که شرم از تصویر بدنی، نشخوار خودانتقادی و احساس حقارت بر اضطراب اجتماعی اثر مستقیم و معنادار داشت؛ همچنین شرم از تصویر بدنی بر نشخوار خودانتقادی و احساس حقارت اثر مستقیم و معنادار داشت (05/0>P). نتایج آزمون بوت استرپ نشان داد که احساس حقارت و نشخوار خودانتقادی به طور مثبت و معنادار بین شرم از تصویر بدنی و اضطراب اجتماعی نقش میانجی داشتند (05/0>P). در مجموع میتوان نتیجه گرفت که شرم از تصویر بدنی بهصورت مستقیم و با میانجیگری نشخوار خودانتقادی و احساس حقارت بر اضطراب اجتماعی اثر داشت. The present study aimed to determine the mediating role of inferiority feeling and self-critical rumination in the relationship between body image shame and social anxiety in adolescent girls. The present descriptive-correlational study was of the structural equation modeling type. The statistical population of this study was high school students in Sowme'eh Sara city in 2024. The sample size in this study was 217 people who were selected by convenience sampling method and responded to the Inferiority Feeling Inventory (IFI; Khodaday and Bahrami, 2012), Self-Critical Rumination Scale (SCRS; Smart et al., 2016), Body Image Shame Scale (BISS; Duarte et al., 2014), and Social Phobia Inventory (SPI; Connor et al., 2000). Structural equation modeling was used to analyze the data. The results showed that the proposed model had a favorable fit. The results showed that body image shame, self-critical rumination, and inferiority feeling had a direct and significant effect on social anxiety; body image shame also had a direct and substantial impact on self-critical rumination and inferiority feeling (P<0.05). The results of the bootstrap test showed that inferiority feeling and self-critical rumination positively and significantly mediated the relationship between body image shame and social anxiety (P<0.05). In summary, it can be concluded that body image shame had a direct and mediated effect on social anxiety through self-critical rumination and inferiority feelings. احساس حقارت, اضطراب اجتماعی, شرم از تصویر بدنی, نشخوار خودانتقادی. Inferiority Feeling, Social Anxiety, Body Image Shame, Self-Critical Rumination. 1 10 http://frooyesh.ir/browse.php?a_code=A-10-10369-2&slc_lang=fa&sid=1 Seyyede Fatemeh Behboodi سیده فاطمه بهبودی fatemehbhd96@gmail.com 100319475328460068869 100319475328460068869 No Master’s Degree in Psychology and Education of Exceptional Children, Faculty of Psychology and Education, University of Tehran, Tehran, Iran. کارشناسی ارشد روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی، گروه روانشناسی، دانشگاه تهران، تهران، ایران. Sina Shavaisy سینا شاویسی sina.shavaisy@ut.ac.ir 100319475328460068870 100319475328460068870 No Master’s Degree in Psychology and Education of Exceptional Children, Faculty of Psychology and Education, University of Tehran, Tehran, Iran. کارشناسی ارشد روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی، دانشکدۀ روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه تهران، تهران، ایران. Gholam Ali Afrooz غلامعلی افروز afrooz@ut.ac.ir 100319475328460068871 100319475328460068871 Yes Professor, Department of Psychology and Education of Exceptional Children, Faculty of Psychology and Educational Sciences, University of Tehran, Tehran, Iran. استاد گروه روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه تهران، تهران، ایران.