Rooyesh-e-Ravanshenasi Journal(RRJ)

fa اثربخشی درمان چشم انداز زمان بر تاب‌آوری و تنیدگی والدینی مادران کودکان با اختلال نارسایی توجه/بیش فعالی The effectiveness of time perspective therapy on resilience and parenting stress in mothers of children with attention deficit/hyperactivity disorder روانشناسی خانواده Family Psychology پژوهشي Research هدف از انجام پژوهش حاضر تعیین اثربخشی درمان چشم انداز زمان بر تابآوری و تنیدگی والدینی مادران کودکان با اختلال نارسایی توجه/ بیش فعالی بود. پژوهش به روش نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون-پس آزمون و گروه کنترل اجرا شد. جامعه آماری این پژوهش شامل مادران کودکان با اختلال نارسایی توجه/بیش فعالی منطقه 2 شهر تهران در سال 1403 بود که پس از مصاحبه مقدماتی و بر اساس ملاکهای ورود و خروج از پژوهش، به روش هدفمند تعداد 30 نفر از آنها انتخاب و به صورت تصادفی در گروه آزمایش و کنترل (هر گروه 15 نفر) گمارده شدند. ابزار اندازهگیری پژوهش شامل مقیاس تابآوری کانر و دیویدسون (CD_RISC، 2003) و مقیاس تنیدگی والدینی بری و جونز (PSS، 1995) بود. درمان چشم انداز زمان در 8 جلسه گروهی و هر جلسه 90 دقیقهای هفتهای یکبار درمان بر روی گروه آزمایش اجرا شد. دادههای پژوهش با استفاده از  روش تحلیل کواریانس چند متغیری مورد تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد که با کنترل اثر پیش آزمون تفاوت معناداری (01/0>P)، میان پس آزمون گروه آزمایش و کنترل در  تابآوری و تنیدگی والدینی وجود داشت. بنابراین، میتوان نتیجه گرفت که درمان چشم انداز از درمانهای اثربخش در بهبود تابآوری و تنیدگی والدینی مادران کودکان با اختلال نارسایی توجه/ بیش فعالی است. The aim of the present study was to determine the effectiveness of time perspective therapy on resilience and parental stress in mothers of children with attention deficit/hyperactivity disorder. The study was conducted using a quasi-experimental method with a pre-test-post-test design and a control group. The statistical population of this study included mothers of children with attention deficit/hyperactivity disorder in District 2 of Tehran in 2024. After a preliminary interview and based on the inclusion and exclusion criteria, 30 of them were selected purposively and randomly assigned to the experimental and control groups (15 people in each group). The research measurement tools included the Connor and Davidson Resilience Scale (CD_RISC, 2003) and the Berry and Jones Parental Stress Scale (PSS, 1995). Time perspective therapy was administered to the experimental group in 8 group sessions, each session lasting 90 minutes once a week. The research data were analyzed using multivariate analysis of covariance using The results showed that, after controlling for the pretest effect, there was a significant difference (P<0.01) between the posttest of the experimental and control groups in parental resilience and stress. Therefore, it can be concluded that perspective therapy is an effective treatment in improving parental resilience and stress in mothers of children with attention deficit/hyperactivity disorder. اختلال نارسایی توجه/بیش فعالی, تاب آوری, تنیدگی والدینی, چشم انداز زمان Resilience, Parental Stress, Attention deficit/hyperactivity Disorder, Time perspective 97 106 http://frooyesh.ir/browse.php?a_code=A-10-12972-1&slc_lang=fa&sid=1 Sanaz Goodarzi ساناز گودرزی sanazgoodarzi74@gmail.com 100319475328460081434 100319475328460081434 No Master of Educational Psychology, Department of Psychology, Medical Sciences Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran. کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، گروه روانشناسی، واحد علوم پزشکی، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران. Farzaneh Shahbazi فرزانه شهبازی fshahbazi.Psy@gmail.com 100319475328460081435 100319475328460081435 No Master of Clinical Psychology, Department of Psychology, Faculty of Psychology, Roudehen Branch, Islamic Azad University, Roudehen, Iran. کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، گروه روانشناسی، دانشکده روانشناسی، واحد رودهن، دانشگاه آزاد اسلامی، رودهن، ایران. Saba Alavian صبا علویان sabaalaviyan@yahoo.com 100319475328460081436 100319475328460081436 No Master of General Psychology, Department of Psychology, Faculty of Psychology and Educational Sciences, Central Tehran Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran. کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، گروه روانشناسی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، واحد تهران مرکز، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران. Roohallah Fathabadi روح الله فتح آبادی roohallahfathabadi@gmail.com 100319475328460081437 100319475328460081437 No Ph.D. in Psychology and Education, Department of Psychology and Education of Exceptional Children, Faculty of Psychology and Educational Sciences, Allameh Tabataba'i University, Tehran, Iran. دکتری روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی، تهران، ایران. Parviz Sharifi Daramadi پرویز شریفی درآمدی dr_sharifidaramadi@yahoo.com 100319475328460081438 100319475328460081438 Yes Professor, Department of Psychology and Education of Exceptional Children, Faculty of Psychology and Educational Sciences, Allameh Tabataba'i University, Tehran, Iran. استاد گروه روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی، تهران، ایران.