fa اثربخشی آموزش شناختی رفتاری مبتنی بر معنویت بر تاب آوری و حل مسئله در نوجوانان دارای بزه ضرب و شتم ساکن کانون اصلاح و تربیت روانشناسی دینی Religious Psychology پژوهشي Research <p><span dir="RTL" lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt">هدف از انجام پژوهش حاضر تعیین اثربخشی </span><span dir="RTL" lang="FA" style="font-size:10.0pt">آموزش&nbsp; شناختی رفتاری مبتنی بر معنویت بر تاب آوری و حل مسئله در نوجوانان دارای بزه ضرب و شتم ساکن &nbsp;در کانون اصلاح و تربیت<strong> </strong>&nbsp;</span><span dir="RTL" lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt">بود. پژوهش حاضر نیمه آزمایشی با طرح پیش&shy;آزمون- پس&shy;آزمون با گروه کنترل و دوره پیگیری سه ماهه بود. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه نوجوانان دارای بزه ضرب و شتم ساکن در کانون اصلاح و تربیت در سال 1403 که به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و گواه جایگذاری شدند. همه آنها قبل از اجرای مداخله پرسشنامه تاب آوری کانر و همکاران (</span><span style="font-size:10.0pt">CD-RISC</span><span dir="RTL" lang="FA" style="font-size:10.0pt">) (2003) و حل مسئله هپنر و همکاران (</span><span style="font-size:10.0pt">PSI</span><span dir="RTL" lang="FA" style="font-size:10.0pt">) (1982) </span><span dir="RTL" lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt">را تکمیل کردند. پس از آن گروه آزمایش </span><span dir="RTL" lang="FA" style="font-size:10.0pt">برنامه آموزش&nbsp; شناختی رفتاری مبتنی بر معنویت را در 8 جلسه 90 دقیقه و هفته‌ای یک&shy;بار</span><span dir="RTL" lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"> دریافت کردند. داده&shy;های پژوهش به </span><span style="font-size:10.0pt">&shy;</span><span dir="RTL" lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt">روش تحلیل واریانس با اندازه&shy;گیری مکرر مورد تجزیه </span><span style="font-size:10.0pt">&shy;</span><span dir="RTL" lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt">و </span><span style="font-size:10.0pt">&shy;</span><span dir="RTL" lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt">تحلیل قرار گرفت</span><span dir="RTL" lang="FA" style="font-size:10.0pt">. نتایج نشان داد که بین پیش آزمون و پس آزمون در بین گروه&shy;ها تفاوت معناداری وجود دارد (05/0></span><span style="font-size:10.0pt">p</span><span dir="RTL" lang="FA" style="font-size:10.0pt">). همچنین نتایج نشان داد در متغیرهای تاب آوری و حل مسئله بین دو گروه در مرحله پس آزمون و پیگیری تفاوت معناداری وجود دارد (05/0></span><span style="font-size:10.0pt">p</span><span dir="RTL" lang="FA" style="font-size:10.0pt">). بر این اساس می&shy;توان گفت استفاده از برنامه آموزش شناختی رفتاری مبتنی بر معنویت می&shy;تواند در افزایش تاب آوری و حل مسئله نوجوانان دارای بزه ضرب و شتم ساکن در کانون اصلاح و تربیت موثر باشد.</span></p> <span style="font-size:11pt"><span style="text-justify:inter-ideograph"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="line-height:115%"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><span style="font-size:9.0pt"><span style="line-height:115%"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">The aim of the present study was to determine the effectiveness of cognitive behavioral training based on spirituality on resilience and problem solving in adolescents with assault offenses residing in a correctional center. The present study was a quasi-experimental study with a pre-test-post-test design with a control group and a three-month follow-up period. The statistical population of the study included all adolescents with assault offenses residing in a correctional center in 2024 who were randomly assigned to two experimental and control groups. All of them completed the Connor et al. Resilience Questionnaire (CD-RISC) (2003) and Heppner et al. Problem Solving (PSI) (1982) before the intervention. After that, the experimental group received the cognitive behavioral training program based on spirituality in 8 90-minute sessions, once a week. The research data were analyzed using the analysis of variance with repeated measures method. The results showed that there was a significant difference between the pre-test and post-test between the groups (p<0.05). The results also showed that there was a significant difference in the variables of resilience and problem solving between the two groups in the post-test and follow-up stages (p<0.05). Accordingly, it can be said that the use of a cognitive behavioral training program based on spirituality can be effective in increasing resilience and problem solving in adolescents with assault offenses residing in correctional centers</span></span></span><span dir="RTL" lang="AR-SA" style="font-size:9.0pt"><span style="line-height:115%"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">.</span></span></span><span style="font-size:9.0pt"><span style="line-height:115%"><span style="font-family:"Times New Roman",serif"></span></span></span></span></span></span></span></span><br> &nbsp; آموزش شناختی رفتاری مبتنی بر معنویت, تاب آوری, حل مسئله Spirituality-based cognitive behavioral training, resilience, problem solving 155 164 http://frooyesh.ir/browse.php?a_code=A-10-13178-1&slc_lang=fa&sid=1 Seyedeh Zahra Sadati سیده زهرا ساداتی sadati.zahra@yahoo.coom 100319475328460077122 100319475328460077122 Yes Department of Psychology, Qas.c. Islamic Azad University, Qaemshahr, Iran. گروه روانشناسی، واحد قائم شهر، دانشگاه آزاد اسلامی، قائم شهر، ایران Fatemeh Mahdavi فاطمه مهدوی fatemeh.mahdavi1967@gmail.com 100319475328460077123 100319475328460077123 No Department of Theology (Jurisprudence and Law), Qas.c. Islamic Azad University, Qaemshahr, Iran. گروه الهیات (فقه و حقوق) واحد قائم شهر، دانشگاه آزاد اسلامی، قائم شهر، ایران