Rooyesh-e-Ravanshenasi Journal(RRJ)

fa مقایسه اثربخشی درمان متمرکز بر شفقت و آموزش مهارت‌های زندگی اسلامی بر راهبردهای تنظیم شناختی هیجان در نوجوانان دارای اعتیاد به اینترنت Comparison of the Effectiveness of Compassion-Focused Therapy and Islamic Life Skills Training on Cognitive Emotion Regulation Strategies in Adolescents with Internet Addiction روانشناسی بالینی Clinical Psychology پژوهشي Research پژوهش حاضر با هدف بررسی مقایسه اثربخشی درمان متمرکز بر شفقت و آموزش مهارت‌های زندگی اسلامی بر راهبردهای تنظیم شناختی هیجان در نوجوانان دارای اعتیاد به اینترنت انجام شد. روش پژوهش حاضر، نیمه‌آزمایشی با طرح پیش‌آزمون_ پس‌آزمون و گروه کنترل با دوره پیگیری دو ماهه بود. نیمه‌آزمایشی با طرح پیش‌آزمون_ پس‌آزمون و گروه کنترل با دوره پیگیری دو ماهه بود. جامعه این پژ&rlm;وهش شامل دانش‌آموزان دارای اعتیاد به اینترنت شهر رشت در سال 1403 بود که از بین آن‌ها، 48 دانش‌آموز به ‌روش نمونه‌گیری هدفمند انتخاب و به‌روش تصادفی به دو گروه آزمایش و یک گروه کنترل (16 نفره) تخصیص یافتند. ابزار این پژوهش شامل پرسشنامه تنظیم شناختی هیجان (گارنفسکی و همکاران، 2001، CERQ) بود. برای تحلیل داده‌ها از آزمون تحلیل واریانس با اندازه‌گیری مکرر و آزمون تعقیبی بنفرونی استفاده شد. نتایج نشان داد که نمرات پیش‌آزمون راهبردهای سازگار و ناسازگار تنظیم شناختی هیجان با نمرات پس‌آزمون و پیگیری تفاوت معناداری داشت (05/0>P). همچنین نتایج دلالت بر این داشت که بین دو درمان در طول زمان تفاوت معناداری وجود داشت (05/0>P)؛ که نشان‌دهنده اثربخشی بیشتر شفقت‌درمانی نسبت به آموزش مهارت‌های زندگی اسلامی بود. بنابراین، می‌توان نتیجه گرفت هر دو درمان به عنوان یک مداخله پایدار بر راهبردهای سازگار و ناسازگار تنظیم شناختی هیجان نوجوانان دارای اعتیاد به اینترنت مؤثر می‌باشد؛ اما شفقت‌درمانی مؤثرتر است. This research aimed to comparison of the effectiveness of compassion-focused therapy and Islamic life skills training on cognitive emotion regulation strategies in adolescents with internet addiction. The present research method was a type of quasi-experimental study with a pre-test, post-test design, and a control group with a two-month follow-up period. The population of this research included students with internet addiction in Rasht in 2024, among them 48 students selected by purposive sampling, and randomly assigned to two experimental groups and a control group (16 people). The research questionnaire was the Cognitive Emotion Regulation Questionnaire (Garnefski et al, 2001, CERQ). Repeated measures analysis of variance and Bonferroni post hoc test were used to analyze the data. The results showed that the pre-test scores of adaptive and maladaptive strategies of cognitive emotion regulation had a significant difference with the post-test and follow-up scores (P>0.05). Also, the results indicated that there was a significant difference between the two treatments over time (P>0.05), which shows the greater effectiveness of compassion therapy than Islamic life skills. Therefore, it can be concluded that both treatments are effective as a stable intervention on cognitive emotion regulation strategies in adolescents with internet addiction, but compassion therapy is more effective. تنظیم شناختی هیجان, اعتیاد به اینترنت, درمان متمرکز بر شفقت, مهارت‌های زندگی اسلامی, نوجوانان. Cognitive Emotion Regulation, Internet Addiction, Compassion-Focused Therapy, Islamic Life Skills Training, Adolescents. 101 110 http://frooyesh.ir/browse.php?a_code=A-10-2392-5&slc_lang=fa&sid=1 Majid Alizadeh مجید علیزاده majid.alizadeh1498@iau.ac.ir 2690118513 100319475328460076253 No Department of Psychology, Ra.C., Islamic Azad University, Rasht, Iran. گروه روانشناسی، واحد رشت، دانشگاه آزاد اسلامی، رشت، ایران. Bahman Akbari بهمن اکبری bahmanakbari@iau.ac.ir 1 100319475328460076254 Yes Department of Psychology, Ra.C., Islamic Azad University, Rasht, Iran. گروه روانشناسی، واحد رشت، دانشگاه آزاد اسلامی، رشت، ایران. Batool Mehrgan بتول مهرگان mehrgan@iaurasht.ac.ir 100319475328460076255 100319475328460076255 No Department of Theology and Islamic Science, Ra.C., Islamic Azad University, Rasht, Iran. گروه الهیات و معارف اسلامی، واحد رشت، دانشگاه آزاد اسلامی، رشت، ایران.