fa رابطه مؤلفه‌های سرمایه روان‌شناختی (امید، تاب‌آوری، خوش‌بینی و خودکارآمدی) با فرسودگی تحصیلی روانشناسی عمومی General Psychology كاربردي Applicable <p dir="RTL">این پژوهش باهدف بررسی رابطه بین مؤلفه‌های سرمایۀ روان‌شناختی (خودکارآمدی، امیدواری، تاب‌آوری و خوش‌بینی) با فرسودگی تحصیلی دانشجویان انجام پذیرفت<span dir="LTR">.</span> روش تحقیق توصیفی از نوع همبستگی بوده و جامعه آماری این پژوهش، دانشجویان دانشکده علوم اجتماعی دانشگاه رازی کرمانشاه در سال تحصیلی 94-95 بودند که از طریق روش نمونه‌گیری تصادفی ساده به تعداد 200 نفر به‌عنوان گروه نمونه‌ی تحقیق انتخاب شدند<span dir="LTR">.</span> ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامه سرمایه روان‌شناختی و پرسشنامه فرسودگی تحصیلی بودند. داده‌ها از طریق ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون همزمان چندگانه تحلیل شدند. یافته هانشان دادند که بین مؤلفه‌های سرمایۀ روان‌شناختی (خودکارآمدی، امیدواری، تاب‌آوری و خوش‌بینی) و فرسودگی تحصیلی در دانشجویان رابطۀ منفی معناداری وجود دارد. همچنین نتایج تحلیل رگرسیون چندگانه به شیوه همزمان نیز نشان داد که خودکارآمدی، امیدواری، تاب‌آوری و خوش‌بینی به‌طور معناداری قادر به پیش‌بینی فرسودگی تحصیلی دانشجویان هستند و متغیرهای مذکور توانسته است 69/0 از تغییرات فرسودگی تحصیلی را برای دانشجویان پیش‌بینی کند.</p> <p>This study was conducted to investigate the relationship between psychological capital components (self-efficacy, hope, resiliency and optimism) and academic burnout among college students. The research method was descriptive and correlational and the study population included the students of Faculty of Social Sciences University of Kermanshah in 2015-2016 among whom 200 students were selected by simple random sampling. Research tool consisted of academic burnout questionnaire and the Psychological Capital Questionnaire. Data were analyzed using Pearson correlation coefficient and enter method multiple regression analysis. The results showed that there were negative significant relationships between psychological capital components (self efficacy, hope, resiliency and optimism) and students&rsquo; academic burnout. Also the results of multiple regression analysis method showed that all psychological capital components including self-efficacy, hope, resiliency and optimism predict students&rsquo; academic burnout significantly, and these variables could predict 0/69 of changes in academic burnout for students.</p> سرمایه روان‌شناختی, فرسودگی تحصیلی, دانشجویان. psychological capital, academic burnout, college students. 295 312 http://frooyesh.ir/browse.php?a_code=A-10-219-1&slc_lang=fa&sid=1 payam varaee پیام ورعی payam.varaee@gmail.com 10031947532846009387 10031947532846009387 Yes Razi University in Kermanshah دانشگاه رازی saba poordad سبا پورداد 10031947532846009388 10031947532846009388 No Razi University in Kermanshah دانشگاه رازی