fa نقش میانجی خودافشایی هیجانی در رابطه بین تجارب آسیب‌زای دوران کودکی و کیفیت روابط بین فردی در دانشجویان روانشناسی بالینی Clinical Psychology پژوهشي Research <span style="font-size:11pt"><span style="text-justify:inter-ideograph"><span style="line-height:normal"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span style="font-family:&quot;B Nazanin&quot;">هدف پژوهش حاضر بررسی نقش میانجی خودافشایی هیجانی در رابطه بین تجارب آسیب‌زای دوران کودکی و کیفیت روابط بین‌فردی در دانشجویان بود. این پژوهش توصیفی-همبستگی از نوع مدلیابی معادلات ساختاری بود. جامعه آماری این پژوهش دانشجویان دانشگاه اصفهان در سال 1404 بود. از میان این دانشجویان 250 نفر به روش نمونه‌گیری در دسترس انتخاب شدند و پرسشنامه‌های ترومای کودکی_فرم کوتاه (</span></span><span dir="LTR" style="font-size:10.0pt">CTQ-SF</span><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span style="font-family:&quot;B Nazanin&quot;">؛ برنستاین و فینک، 1998)، مقیاس خودافشایی هیجانی (</span></span><span dir="LTR" style="font-size:10.0pt">ESDS</span><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span style="font-family:&quot;B Nazanin&quot;">، اسنل و همکاران، 1998) و پرسشنامه کیفیت روابط (</span></span><span dir="LTR" style="font-size:10.0pt">QRI</span><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span style="font-family:&quot;B Nazanin&quot;">؛ پیرس و همکاران، 1991) پاسخ دادند. داده‌ها با استفاده از روش مدل‌یابی معادلات ساختاری مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد که تجارب آسیب‌زای دوران کودکی به صورت منفی و معنادار (05/0></span></span><span dir="LTR" style="font-size:10.0pt">P</span><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span style="font-family:&quot;B Nazanin&quot;">) و خودافشایی هیجانی به صورت مستقیم، مثبت و معنادار &nbsp;(05/0></span></span><span dir="LTR" style="font-size:10.0pt">P</span><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span style="font-family:&quot;B Nazanin&quot;">) کیفیت روابط بین فردی را تحت تاثیر قرار دادند؛ همچنین تجارب آسیب‌زای دوران کودکی بر خودافشایی هیجانی اثر مستقیم منفی و معنادار داشت (05/0></span></span><span dir="LTR" style="font-size:10.0pt">P</span><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span style="font-family:&quot;B Nazanin&quot;">)؛ نتایج آزمون بوت استرپ نشان داد که خودافشایی هیجانی در رابطه بین تجارب آسیب‌زای دوران کودکی و کیفیت روابط بین فردی نقش میانجی داشت (05/0></span></span><span dir="LTR" style="font-size:10.0pt">P</span><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span style="font-family:&quot;B Nazanin&quot;">). بنابراین می‌توان گفت تروماهای دوران کودکی هم به طور مستقیم و هم به واسطه اثرگذاری بر خودافشایی هیجانی کیفیت روابط بین‌فردی در دوران بزرگسالی را تحت تاثیر قرار می‌دهند.</span></span></span></span></span></span></span></span> <span style="font-size:11pt"><span style="text-justify:inter-ideograph"><span style="line-height:normal"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><span style="font-size:9.0pt"><span style="font-family:&quot;Times New Roman&quot;,serif">The aim of the present study was to investigate the mediating role of emotional self-disclosure in the relationship between traumatic childhood experiences and the quality of interpersonal relationships in students. This was a descriptive-correlational study using structural equation modeling. The statistical population of this study was students at Isfahan University in 2025. Among these students, 250 people were selected using convenience sampling and completed the Childhood Trauma Questionnaire-Short Form (CTQ-SF; Bernstein & Fink, 1998), the Emotional Self-Disclosure Scale (ESDS; Snell et al., 1998), and the Quality of Relationships Inventory (QRI; Pierce et al., 1991). The data were analyzed using structural equation modeling. The results showed that childhood traumatic experiences had a direct and significant negative effect on the quality of interpersonal relationships (P<0.05) and emotional self-disclosure had a positive effect on the quality of interpersonal relationships (P<0.05); childhood traumatic experiences also had a direct and significant negative effect on emotional self-disclosure (P<0.05); the results of the bootstrap test showed that emotional self-disclosure had a mediating role in the relationship between childhood traumatic experiences and the quality of interpersonal relationships (P<0.05). Therefore, it can be said that childhood traumas affect the quality of interpersonal relationships in adulthood both directly and through their effect on emotional self-disclosure.</span></span></span></span></span></span></span> تجارب آسیب‌زای دوران کودکی, خودافشایی هیجانی, کیفیت روابط بین فردی. Traumatic Childhood Experiences, Emotional Self-Disclosure, Quality of Interpersonal Relationships. 11 20 http://frooyesh.ir/browse.php?a_code=A-10-13568-1&slc_lang=fa&sid=1 Zahra Karimi زهرا کریمی zkarimi7988@gmail.com 100319475328460081598 100319475328460081598 No Master of Cognitive Psychology, Department of Psychology, University of Isfahan, Isfahan, Iran. کارشناس ارشد روانشناسی شناختی، گروه روانشناسی، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران. Hamidreza Oreyzi Samani حمیدرضا عریضی سامانی hamidoreyzi59@gmail.com 100319475328460081599 100319475328460081599 Yes Professor, Department of Psychology, University of Isfahan, Isfahan, Iran. استاد، گروه روانشناسی، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران.