Rooyesh-e-Ravanshenasi Journal(RRJ)

fa مدل ساختاری حساسیت بین فردی بر اساس طرحواره‌های ناسازگار با نقش واسطه‌ای خودخاموشی و ترس از خود در دانشجویان زن The Structural Model of Interpersonal Sensitivity Based on Maladaptive Schemas with the Mediating Role of Self-Silencing and Fear of Self in Female University Students روانشناسی عمومی General Psychology پژوهشي Research پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش واسطهای خودخاموشی و ترس از خود در رابطه بین طرح‌واره‌های طرد و بریدگی با حساسیت بین فردی در دانشجویان زن انجام شد. پژوهش حاضر توصیفی_همبستگی از نوع معادلات ساختاری بود. جامعه آماری پژوهش دانشجویان زن دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم پزشکی قم در سال 1402-1403 بودند. به روش نمونهگیری در دسترس، نمونه‌ای به تعداد 308 نفر انتخاب و در مطالعه شرکت کردند. ابزارهای این پژوهش شامل سنجه حساسیت بین‌فردی (IPSM، بایس و پارکر، 1989)، فرم کوتاه پرسشنامه طرح‌واره‌های ناسازگار اولیه یانگ (YSQ-SF، یانگ، 2003)، مقیاس خود خاموشی (STSS، جک و دیل، 1992) و پرسشنامه ترس از خود (FSQ، آرادما و همکاران، 2013) بودند. دادهها با استفاده از روش معادلات ساختاری تجزیه‌وتحلیل شدند. نتایج معادلات ساختاری حاکی از برازش مناسب مدل بود. یافتهها نشان داد که بین طرحواره حوزه طرد و بریدگی، خود خاموشی و ترس از خود با حساسیت بین فردی، رابطه مثبت معناداری وجود دارد (۰01/۰p&lsaquo;). همچنین طرحواره حوزه طرد و بریدگی به صورت غیر مستقیم و از طریق متغیرهای واسطهای خودخاموشی و ترس از خود قادر به پیشبینی حساسیت بین فردی بود (۰01/۰p&lsaquo;). این نتایج نشان میدهد که طرح‌واره‌های طرد و بریدگی با توجه به نقش مهم خودخاموشی و ترس از خود میتوانند تبیین کننده حساسیت بین فردی در دانشجویان زن باشند. این نتیجه تأکید می‌کند که در درمان‌های روان‌شناختی، توجه ویژه‌ای باید به کاهش ترس از خود و تشویق به ابراز هیجانات داده شود تا حساسیت بین‌فردی بهبود یابد. This study aimed to examine the mediating role of self-silencing and fear of self in the relationship between rejection and disconnection schemas and interpersonal sensitivity among female university students. The present research was a descriptive-correlational study utilizing structural equation modeling. The statistical population consisted of female students at the Islamic Azad University and Qom University of Medical Sciences during the academic year 2023–2024. Using convenience sampling, a sample of 308 participants was selected and included in the study. The instruments employed were the Interpersonal Sensitivity Measure (IPSM; Boyce & Parker, 1989), the Young Schema Questionnaire-Short Form (YSQ-SF; Young, 2003), the Silencing the Self Scale (STSS; Jack & Dill, 1992), and the Fear of Self Questionnaire (FSQ; Aradama et al., 2013). Data were analyzed using structural equation modeling. The results indicated a good fit for the proposed model. Findings revealed significant positive correlations between rejection and disconnection schemas, self-silencing, fear of self, and interpersonal sensitivity (p < 0.001). Moreover, rejection and disconnection schemas indirectly predicted interpersonal sensitivity through the mediating effects of self-silencing and fear of self (p < 0.001). These results suggest that rejection and disconnection schemas, considering the critical mediating roles of self-silencing and fear of self, can explain interpersonal sensitivity among female students. The findings emphasize that psychological interventions should focus on reducing fear of self and encouraging emotional expression to improve interpersonal sensitivity. طرح‌واره‌های طرد و بریدگی, خودخاموشی, ترس از خود, حساسیت بین فردی. Rejection and Disconnection Schemas, Self-Silencing, Fear of Self, Interpersonal Sensitivity. 281 290 http://frooyesh.ir/browse.php?a_code=A-10-13702-1&slc_lang=fa&sid=1 Reza Almasi رضا الماسی rezaalmasi.psy101@gmail.com 100319475328460085416 100319475328460085416 No M.A. Student of Clinical Psychology, Department of Clinical Psychology, Qom Branch, Islamic Azad University, Qom, Iran. دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، گروه روانشناسی بالینی، واحد قم، دانشگاه آزاد اسلامی، قم، ایران. Seyyed Mehdi Sarkeshikiyan سیدمهدی سرکشیکیان mehdikiyan110@gmail.com 100319475328460085417 100319475328460085417 Yes Instructor, Clinical and Health Psychology Group, Faculty of Medical Sciences, Qom Branch, Islamic Azad University, Qom, Iran. mehdikiyan110@gmail.com مربی گروه روانشناسی بالینی و سلامت، دانشکده علوم پزشکی، واحد قم، دانشگاه آزاد اسلامی، قم، ایران.