Rooyesh-e-Ravanshenasi Journal(RRJ)

fa مقایسه اثربخشی درمان خود شفقت‌ورزی آگاهانه و درمان مبتنی بر ذهنی‌سازی بر تکانشگری نوجوانان دارای رفتارهای خودجرحی Comparing the effectiveness of mindful self-compassion and mentalization-based therapy on impulsivity in adolescents with self-injurious behaviors روانشناسی بالینی Clinical Psychology پژوهشي Research مطالعه حاضر با هدف مقایسه اثربخشی درمان خود شفقت‌ورزی آگاهانه و درمان مبتنی بر ذهنی‌سازی بر تکانشگری نوجوانان دارای رفتارهای خودجرحی انجام شد. پژوهش حاضر نیمه آزمایشی با طرح پیشآزمون-پس آزمون و گروه کنترل با دوره پیگیری یک ماه بود. جامعه آماری این پژوهش را نوجوانان دارای رفتارهای خودجرحی مراجعه کننده به هسته مشاوران اداره آموزش و پروش مناطق 8 و 13 شهر تهران در سال 1403 تشکیل داد. 45 نفر با روش نمونهگیری در دسترس انتخاب و در سه گروه آزمایش 1 (15 نفر)، آزمایش 2 (15 نفر) و کنترل (15 نفر) بهصورت تصادفی جایگذاری شدند. جهت جمعآوری دادهها از  مقیاس تکانشگری بارات (BIS-11؛ پاتون و همکاران ، 1995) استفاده شد. خود شفقت‌ورزی آگاهانه و درمان مبتنی بر ذهنیسازی هر یک طی هشت جلسه 90 دقیقه‌ای به‌صورت گروهی اجرا شده است. تحلیل دادهها به روش تحلیل واریانس اندازهگیری مکرر انجام شد. یافتهها نشان داد که در مقایسه با گروه کنترل دو مداخله درمان خود شفقت‌ورزی آگاهانه و درمان مبتنی بر ذهنی‌سازی تا مرحله پیگیری به‌طور معنادار بر کاهش تکانشگری موثر بوده است (05/0>P). همچنین یافتهها نشان داد که مداخله خود شفقت‌ورزی آگاهانه به‌طور معنادار نسبت به درمان مبتنی بر ذهنی‌سازی تاثیر بیشتری بر کاهش تکانشگری داشته است (05/0>P). در مجموع میتوان نتیجه گرفت که درمان خود شفقت‌ورزی آگاهانه نسبت به درمان مبتنی بر ذهنی‌سازی اثر بیشتر بر کاهش تکانشگر نوجوانان دارای رفتارهای خودجرحی داشته است. The present study aimed to compare the effectiveness of mindful self-compassion (MSC) and mentalization-based therapy (MBT) on impulsivity in adolescents with self-injurious behaviors. The present study employed a quasi-experimental design with a pre-test and post-test, and included a control group with a one-month follow-up period. The statistical population of this study consisted of adolescents with self-injurious behaviors who referred to the counseling center of the Education Department in districts 8 and 13 of Tehran in 2024. 45 people were selected using convenience sampling and randomly assigned to three groups: experiment 1 (15 people), experiment 2 (15 people), and control (15 people). The Barratt Impulsivity Scale (BIS-11; Patton et al., 1995) was used to collect data. Mindfulness self-compassion (MSC) and mentalization-based therapy (MBT) were each administered in eight 90-minute sessions as a group. Data analysis was performed using repeated measures analysis of variance. The findings showed that, compared to the control group, the two interventions, mindful self-compassion (MSC) and mentalization-based therapy (MBT), were significantly effective in reducing impulsivity until the follow-up stage (P<0.05). The findings also showed that the mindful self-compassion intervention had a significantly greater effect on reducing impulsivity than the mentalization-based therapy (P<0.05). Overall, it can be concluded that mindful self-compassion (MSC) had a greater effect on reducing impulsivity in adolescents with self-injurious behaviors than did mentalization-based therapy (MBT). خود شفقت‌ورزی, تکانشگری, خودجرحی, ذهنی سازی. Self-Compassion, Impulsivity, Self-Injury, Mentalization. 165 174 http://frooyesh.ir/browse.php?a_code=A-10-13794-1&slc_lang=fa&sid=1 Fatemehzahra Zare فاطمه زهرا زارع fzzk11@yahoo.com 100319475328460077124 100319475328460077124 No PhD student in psychology, Department of Psychology, Sar.c., Islamic Azad University, Sari, Iran. دانشجوی دکتری روانشناسی، گروه رواشناسی، واحد ساری، دانشگاه آزاد اسلامی، ساری، ایران. Mohamad Kazem Fakhri محمدکاظم فخری Mk.fakhri@iau.ac.ir 100319475328460077125 100319475328460077125 Yes Assistant professor, Department of Psychology, Sar.c., Islamic Azad University, Sari, Iran. استادیار، گروه رواشناسی، واحد ساری، دانشگاه آزاد اسلامی، ساری، ایران. Asghar Noruzi اصغر نوروزی 2091474029@iau.ir 100319475328460077126 100319475328460077126 No Assistant professor, Department of Psychology, Sar.c., Islamic Azad University, Sari, Iran. استادیار، گروه رواشناسی، واحد ساری، دانشگاه آزاد اسلامی، ساری، ایران.