fa نقش میانجی راهبردهای مقابله‌ای ناسازگار در رابطه بین نگرانی از طرد و پرخاشگری در دانشجویان روانشناسی بالینی Clinical Psychology پژوهشي Research <span style="font-size:11pt"><span style="text-justify:inter-ideograph"><span style="line-height:115%"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:115%"><span style="font-family:&quot;B Nazanin&quot;">پژوهش حاضر با هدف تعیین نقش میانجی راهبردهای مقابله‌ای ناسازگار در رابطه بی<span style="color:black">ن نگرانی از طرد و پرخاشگری در دانشجویان انجام شد. این پژوهش توصیفی-همبستگی از نوع مدلیابی معادلات ساختاری بود. جامعه آماری این مطالعه شامل دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم پزشکی تهران در سال 1404 بود. 240 نفر به‌عنوان نمونه به روش هدفمند بر اساس ملاک‌های ورود و خروج در یک نظرسنجی آنلاین شرکت کردند. جهت جمع‌آوری داده‌ها از پرسشنامه مقابله با شرایط استرس&shy;زا (</span></span></span></span><span dir="LTR" style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:115%"><span style="color:black">CISS</span></span></span><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:115%"><span style="font-family:&quot;B Nazanin&quot;"><span style="color:black">؛</span></span></span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:115%"><span style="font-family:&quot;B Nazanin&quot;"><span style="color:black"> اندلر و پارکر، ۱۹۹۰)، </span></span></span></span><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:115%"><span style="font-family:&quot;B Nazanin&quot;"><span style="color:black">پرسشنامه&shy;ی حساسیت به طرد (</span></span></span></span><span dir="LTR" style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:115%"><span style="color:black">RSQ</span></span></span><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:115%"><span style="font-family:&quot;B Nazanin&quot;"><span style="color:black">؛ داونی و فلدمن، 199۶) و پرسشنامه&shy;ی پرخاشگری (</span></span></span></span><span dir="LTR" style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:115%"><span style="color:black">AQ</span></span></span><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:115%"><span style="font-family:&quot;B Nazanin&quot;"><span style="color:black">؛ باس و پری، 1992) استفاده شد. تحلیل داده‌ها به روش تحلیل معادلات ساختاری انجام شد. براساس یافته‌ها شاخص‌های برازش مدل پیشنهادی از برازندگی مطلوب برخوردار بود. یافته‌ها نشان داد که نگرانی از طرد و راهبردهای مقابله‌ای ناسازگار به‌طور مثبت و معنادار با پرخاشگری رابطه مستقیم داشت </span></span></span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:115%"><span style="font-family:&quot;B Nazanin&quot;"><span style="color:black">(05/0></span></span></span></span><span dir="LTR" style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:115%"><span style="color:black">P</span></span></span><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:115%"><span style="font-family:&quot;B Nazanin&quot;"><span style="color:black">)؛ همچنین نگرانی از طرد و راهبردهای مقابله‌ای ناسازگار به طور مثبت رابطه مستقیم و معنادار داشتند </span></span></span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:115%"><span style="font-family:&quot;B Nazanin&quot;"><span style="color:black">(05/0></span></span></span></span><span dir="LTR" style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:115%"><span style="color:black">P</span></span></span><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:115%"><span style="font-family:&quot;B Nazanin&quot;"><span style="color:black">)؛ یافته مربوط به آزمون بوت استرپ نیز نشان داد که </span></span></span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:115%"><span style="font-family:&quot;B Nazanin&quot;"><span style="color:black">راهبردهای مقابله‌ای ناسازگار در رابطه بین </span></span></span></span><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:115%"><span style="font-family:&quot;B Nazanin&quot;"><span style="color:black">نگرانی از طرد و پرخاشگری </span></span></span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:115%"><span style="font-family:&quot;B Nazanin&quot;"><span style="color:black">نقش میانجی داشت (05/0></span></span></span></span><span dir="LTR" style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:115%"><span style="color:black">P</span></span></span><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:115%"><span style="font-family:&quot;B Nazanin&quot;"><span style="color:black">). در مجموع یافته‌ها دلالت بر این دارند که نگرانی از طرد به‌صورت مستقیم و همچنین با نقش میانجی </span></span></span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:115%"><span style="font-family:&quot;B Nazanin&quot;"><span style="color:black">راهبردهای مقابله‌ای ناسازگار با پرخاشگری رابطه دارد.</span></span></span></span></span></span></span></span></span></span><span style="font-size:11pt"><span style="line-height:normal"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:"> </span></span><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span style="font-family:"B Nazanin""></span></span></span></span></span></span></span> <span style="font-size:11pt"><span style="text-justify:inter-ideograph"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="line-height:115%"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><span style="font-size:9.0pt"><span style="line-height:115%"><span style="font-family:&quot;Times New Roman&quot;,serif">The present study aimed to determine the mediating role of maladaptive <span style="color:black">coping strategies in the relationship between rejection anxiety and aggression in students. This descriptive-correlational study was of the structural equation modeling type. The statistical population of this study was students of Islamic Azad University, Tehran Medical Sciences Branch in 2025. A purposive sample of 240 people participated in an online survey based on inclusion and exclusion criteria. To collect data, the Questionnaire on coping with stressful situations (CISS; Endler & Parker, 1990), the Rejection Sensitivity Questionnaire (RSQ; Downey & Feldman, 1996), and the Aggression Questionnaire (AQ; Boss & Perry, 1992) were used. Data analysis was performed using the structural equation modeling method. The fit indices indicated that the proposed model had a favorable fit. The findings showed that rejection concern and maladaptive coping strategies were positively and significantly related to aggression (P<0.05); rejection concern and maladaptive coping strategies were positively and significantly related to aggression (P<0.05); The finding of the bootstrap test showed that maladaptive coping strategies played a mediating role in the relationship between rejection concern and aggression (P<0.05). The findings imply that rejection concern is directly related to aggression as well as through the mediating role of maladaptive coping strategies.</span></span></span></span></span></span></span></span></span> نگرانی از طرد, راهبردهای مقابله‌ای ناسازگار, پرخاشگری, دانشجویان. Rejection Concern, Maladaptive Coping Strategies, Aggression, Students. 191 200 http://frooyesh.ir/browse.php?a_code=A-10-14467-1&slc_lang=fa&sid=1 Sanaz Pakravan ساناز پاکروان sanaz.pakravan.art@gmail.com 100319475328460081750 100319475328460081750 No Master Student in Clinical Psychology, Department of Clinical Psychology, TeMS.C., Islamic Azad University, Tehran, Iran. دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، گروه روانشناسی بالینی، واحد علوم پزشکی تهران، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران. Sara Hashemi سارا هاشمی hashemi2026@iau.ir 100319475328460081751 100319475328460081751 Yes Assistant Professor, Department of Clinical Psychology, SR.C., Islamic Azad University, Tehran, Iran. استادیار روانشناسی سلامت، گروه روانشناسی بالینی، واحد علوم تحقیقات، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران.